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南平安全教育课件

第一章

安全教育的核心意义培养安全意识帮助学生树立公共安全意识，认识生活中的各类安全风险，学会主动识别和规避危险因素。提升自救能力掌握自救自护技能和应急避险方法，在突发情况下能够冷静应对，最大程度保护自身安全。预防安全事故

福建省教育厅安全教育指导纲要教育体系化安全教育全面纳入中小学教学体系，成为必修课程。通过系统化的课程设置，确保每个学生都能接受完整的安全教育。课堂教学与实践活动紧密结合，理论知识与实操演练相辅相成，让学生在实践中深化理解，掌握真正有用的安全技能。多方联动构建家校社联动机制，形成教育合力。学校、家庭和社会共同参与，多角度、全方位开展安全教育工作。通过家长会、社区活动、专业机构指导等方式，共筑牢固的安全防线，为学生创造更加安全的成长环境。

南平市教育局安全职责统筹协调全面统筹协调各级学校安全工作，建立完善的安全管理体系，确保各项安全措施落实到位。制度建设制定完善的安全规章制度，建立标准化的安全管理流程，并督促各学校严格执行相关规定。应急处置组织重大安全事故应急处理，建立快速响应机制，最大限度减少安全事故造成的损失和影响。

实战演练筑防线定期组织应急疏散演练，让师生熟练掌握逃生路线和避险技能，确保关键时刻能够快速、有序、安全地撤离危险区域。

第二章校园安全六大模块详解全面覆盖校园安全各个领域，构建立体化安全防护体系，为学生提供全方位的安全保障。

模块一：社会安全防范防盗抢知识教育学生识别可疑人员和行为，学会保护个人财物，掌握遇到盗抢时的应对策略和求助方法。妥善保管贵重物品不与陌生人搭话记住紧急联系方式治安侵害防范提高警惕意识,学会识别和远离危险场所,掌握应对校园欺凌、暴力侵害等情况的自我保护技能。结伴而行保安全避开偏僻危险区域及时向老师家长报告

模块二：公共卫生安全疫情防控与个人卫生培养良好的个人卫生习惯，掌握科学的疫情防控知识。勤洗手、戴口罩、保持社交距离，做好自我健康监测。食品与饮水安全学习食品安全知识，识别过期变质食品，不购买三无产品。注意饮水卫生，使用安全水源，预防食源性疾病。养成饭前便后洗手习惯不吃来历不明的食物使用消毒过的餐具

模块三：意外伤害预防防溺水教育牢记六不准原则：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施的水域游泳。防火灾知识学习火灾预防知识，掌握正确的逃生技能。了解消防设施使用方法，熟记火警电话119，懂得如何在火场中保护自己。防踩踏安全在人群密集场所保持冷静，不拥挤推搡。上下楼梯靠右行，遇到拥堵停止前进。学会在拥挤中保护自己的方法。交通安全遵守交通规则，红灯停绿灯行。过马路走人行横道，不在马路上追逐打闹。乘车系好安全带，不将头手伸出窗外。

模块四：网络与信息安全网络诈骗识别学会识别各类网络诈骗手段，包括虚假中奖信息、钓鱼网站、冒充熟人诈骗等。不轻信陌生人，不随意点击可疑链接。个人信息保护增强个人信息保护意识，不在网络上随意透露姓名、地址、电话等隐私信息。设置复杂密码，定期更换，保护账号安全。健康上网习惯合理控制上网时间，不沉迷网络游戏。浏览健康网站，拒绝不良信息。网络交友需谨慎，不与网友单独见面。

模块五：自然灾害应对1地震逃生室内避震选择坚固的三角空间，保护头部蹲下。震后有序撤离，避开建筑物。室外远离高大建筑和电线。2台风防范关注天气预报，提前做好准备。台风来临时留在室内，远离门窗。加固易被风吹动的物品，储备应急物资。3洪涝应对及时转移到高处，不在低洼地带停留。不擅自涉水前行，远离电力设施。准备救生物品，保持通讯畅通。4心理疏导灾后进行心理疏导，消除恐惧情绪。学会自我调节，互相关心支持。必要时寻求专业心理援助。

模块六：其他安全事故防范中毒防范认识有毒物质标识，不接触不明化学品。误食有毒物质立即就医，保留证物。预防煤气中毒，保持室内通风。用电安全不用湿手触碰电器，不私拉乱接电线。发现电器故障及时报告，不擅自维修。雷雨天气远离电器和金属物体。心理健康关注心理健康，学会情绪管理。遇到困扰及时倾诉，寻求帮助。防范校园欺凌，勇敢说不，保护自己和同学。安全无小事，防患于未然。掌握全面的安全知识，培养良好的安全习惯，是每个学生健康成长的重要保障。

实战演练强技能通过实战演练，让学生亲身体验应急处置过程，掌握消防器材使用方法，在真实情境中提升应对能力和心理素质。

第三章分学段安全教育重点根据不同年龄段学生的认知特点和发展水平，科学设计安全教育内容，循序渐进，因材施教，确保教育效果最大化。

小学阶段（1-3年级）1认识危险通过生动有趣的方式,帮助低年级学生认识生活中常见的危险因素，如火、电、水、交通工具等。识别危险标志和警示语了解哪些行为可能带来危险知道什么情况下需要远离2学会躲避培养基本的自我保护意识，教会学生面对危险时的正确反应，知道如