2021班主任年度工作总结___5篇.docxVIP

本学期，我担任一年级（3）班班主任工作，班级共有学生42名，其中男生23名，女生19名。在日常管理中，我重点关注学生的行为习惯养成和学业基础建设，通过晨会、班会等形式开展文明礼仪主题教育，累计组织主题班会16次，家访28户，与家长沟通记录达150余次。在双减政策背景下，我调整了作业布置方式，将机械性练习减少30%，增加了实践性作业比例，学生作业完成率从上学期的85%提升至96%。

在实际操作中，我们发现班级管理中最突出的问题是学生注意力不集中和作业拖沓。针对这一情况，我实施了三分钟专注力训练计划，每天早读前进行3分钟的数字连线游戏，连续实施8周后，学生课堂专注时间平均延长了12分钟。对于作业拖沓问题，我建立了作业完成积分制，按时完成作业得2分，质量优秀加1分，累计20分可兑换一次免作业券，实施一个月后，作业迟交率从35%下降到8%。

在班级文化建设方面，我设计了每周之星评选活动，设立了进步之星、文明之星、劳动之星等6个奖项，每周五下午班会课进行公开表彰并颁发证书。本学期共评选出各类小明星156人次，其中李明同学连续5周获得进步之星，其语文成绩从期中考试的72分提升到期末的89分。同时，我组织了班级图书角建设，通过家长捐赠和学校支持，共收集图书236本，建立了借阅登记制度，学生借阅率达到92%，平均每人每月阅读3.2本课外书。

家校合作方面，我建立了班级群和家校联系册双轨沟通机制。群主要用于发布通知、分享学生在校表现，每周至少推送3条班级动态；家校联系册则记录学生的日常表现，要求家长每周至少回复一次。本学期共召开家长会3次，其中期中家长会出席率达98%，期末家长会邀请了5位优秀学生家长分享教育经验。针对特殊学生张华（化名），我进行了6次家访，与家长共同制定了个性化辅导方案，该生数学成绩从期中的58分提升到期末的76分。

总的来看，下一阶段的重点是进一步提升学生的自主学习能力和班级凝聚力。具体计划包括：1）实施学习伙伴制度，将班级分成21个学习小组，每组2人，优生带动后进生，每周进行一次小组评比；2）开展班级特色活动月，每月确定一个主题，如阅读月、科技月等，组织相关活动不少于4次；3）建立学长档案，为每位学生建立电子档案，记录学习、行为、特长等方面的发展情况，每月更新一次。

在评分标准方面，将采用过程性评价+终结性评价相结合的方式，其中平时表现占40%（包括课堂参与20%、作业完成10%、行为习惯10%），期中考试占20%，期末考试占30%，综合素质评价占10%。对于特殊学生，将根据其实际情况制定个性化评价标准。

班主任：王丽娟

2021年12月30日