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生成式人工智能助力思政认知结构优化

前言

生成式人工智能在思政课堂上的应用能够有效激发学生的自主学习兴趣。通过互动式的学习方式，学生可以根据自己的兴趣选择讨论的话题和学习资源，系统可以在学生自主学习的过程中提供实时支持和反馈。这种个性化的学习体验使得学生在思政课堂上获得了更多的学习自主权，促进了学生自主探索和自我提升。

随着人工智能技术的不断发展，思政教育的智能化与智慧化趋势日益明显。生成式人工智能将在更大范围内普及到思政教学的各个环节，从内容生成到教学实施，再到学生评价与反馈，全面推动思政教育的智慧化进程。未来，思政教育将不再仅限于传统的教学