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商的变化规律练习课教学目标:知识与技能:通过观察、比较、探索,使学生发现商随除数(或被除数)的变化而变化的规律。过程与方法:培养学生抽象、概括的能力。情感态度与价值观:培养学生善于观察、勤于思考、文明合作的良好习惯。学习目标:1、理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。学习目标:通过练习进一步掌握商的变化规律。(重难点)1.(1)很快说出下面各题的得数。120÷30=560÷80=480÷40=360÷90=(2)下面的题你会做吗?6300÷7003200÷4008100÷300练习一:完成课本第89页的第1题。47124=9=8=27填一填。(1)(2)÷8=600÷=练习二:32323232320640220200440803003033.选择正确的余数填在□里。(1)830÷40=20······□(3,30)(2)640÷50=12······□(4,40)(3)1300÷200=6······□(1,10,100)练习三:课本第89页的第3题。3401004.下面的说法对吗?对的在()里面画“√”。(1)一个除法算式,被除数乘15,要使商不变,除数也要乘15。()(2)两个数的商是8,如果被除数不变,除数乘4,商就变成32。()(3)一个除法算式的被除数、除数都除以3以后,商是20,那么原来的商是60。()练习四:课本第89页的第4题。√××6.根据每组题的第1题的商,写出下面两题的商。56÷2=2845÷9=540÷5=8560÷20=90÷18=120÷5=560÷2=180÷36=280÷35=练习五:28280552487.下面是一个小公园周一到周五卖出门票的记录表,请把表填完整。练习六:总价/元1616门票张数单价/元1643248020403204448416080小结:你还有哪些疑问呢?当堂检测:认真完成检测纸上的习题。
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