五年级下册数学课件-3.1---列方程解应用题(三)-▏沪教版--(2).pptVIP

1、李老师拿了一叠数学本奖励给5个同学，如果每个人发3本，还剩下4本。李老师一共拿了几本数学本？2、李老师拿了一叠数学本奖励给5个同学，如果每个人发4本，还缺少1本。李老师一共拿了几本数学本？问题：这两个问题都是求总数，但是计算方法有什么不同？3x5+4=（19本）5x4-1=19（本）一．口答：二．填空：（用ｘ表示数量）（1）盒中有一些巧克力糖，小丁丁每天吃5粒，ｘ天后，盒中只剩下1粒，原来有（）粒巧克力糖（2）五（1）班有一些学生排队练习团体操，每行排6人，排了ｘ行后，发现最后一行少1人，有（）名学生练习团体操。5X+16X-14X+93我们是以两人同桌为一组，为了聆听更多同学的智慧，所以老师要求你们按4人一组形式就座，调整座位。讨论：在不同的调整的过程中你们有什么发现？今天我们来研究生活中经常碰到类似这样的数学问题，并用方程解答。根据要求调整座位班级的总人数没有发生变化例：一盒糖果平均分给几个小朋友,如果每人分6颗,那么还剩下14颗;如果每人分8颗,那么正好分完,一共有几个小朋友?这盒糖果有多少颗?1、读题：2.讨论：找出等量关系，说出等量关系，（交流反馈）3、尝试用方程解答问题；讨论：与之前我们解决的问题有什么不同？（题意中隐含了等量关系）第一次分的总颗数=第二次分的总颗数—————————————————————（一）.选择题：给小朋友分连环画，每人3本，余6本；如果每人4本，则缺12本，一共有几个小朋友？尝试练习D解：设小朋友有ｘ人，正确的方程是（）A:3ｘ-6=4ｘ-12B:3ｘ+6=4ｘ+12C：3ｘ-6=4-12D：3ｘ+6=4ｘ-12（二）.列方程解应用题：（对比练习）1.张阿姨买来一批苹果，分给幼儿园大班的小朋友.如果每个人分6个苹果，那么正好分完；如果每人分8个苹果，那么还缺16个苹果.张阿姨买来多少个苹果？大班一共有几个小朋友？2.李阿姨也买来一批苹果，分给幼儿园大班的小朋友.如果每个人分6个苹果，那么正好分完；如果每人分8个苹果，那么还有2个小朋友分不到苹果.李阿姨买来多少个苹果？大班一共有几个小朋友？想一想：1、比较两题题意叙述中有什么不同？2、列方程解应用题；3、比较两个问题的解题思路有什么相同点？苹果总数不变苹果总数和小朋友人数有关________________________练一练P271.五年级一个班的学生去湖边坐游船，如果每条船坐12人，那么租的这些船正好坐满，如果每条船坐9人，那么需要多租一条船，原来要租多少条船？这个班一共有多少人？2.一所学校给住宿学生分配宿舍，如果每间宿舍住6人，那么正好住满；如果每间宿舍住4人，那么正好缺12间宿舍，学生宿舍有多少间？住宿学生有多少人？学生总人数不变（每条船上的人数和船的条数有关）学生总人数不变（每间宿舍的人数和宿舍的间数有关）_________________________________小结通过今天的学习，你有什么收获？在两次分配方案中总数不变，作为等量关系，也知道了设和总数有关的未知量为ｘ建立方程，更要关注从不同的语言叙述分配方案中找出总数。根据今天学习的知识你能结合实际生活编一道应用题