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自主招生辽宁省沈阳市面试题(初中)模拟题库精析
面试问答题（共20题）
第一题：
想象一下，如果你在学校搞了一个创意项目，其中一员突然不参加了，你作为负责人，应该怎样处理？
样本答案：
面对这种情况，我会采取以下几步应变措施：
了解原因并沟通：首先，我会联系那位成员，了解其不参加的具体原因。可能是由于学业压力、个人兴趣更改，或者是出现了其他紧急情况。了解原因可以帮助我判断是否有可能找到解决方案。
评估影响和任务分派：了解原因后，评估其离开对项目进展的影响。如果该成员承担的是重要的角色，比如关键技能的特长者，那么项目可能会遇到困难。如果能够重新分配任务给其他成员，那么项目继续进行的希望依然存在。
团队动员与培训：如果确实有必要重新分配任务，我会对其他团队成员进行必要的培训，确保每个人都能胜任自己分配的新角色。
补充与招募新人：根据情况，如果项目确实需要一个特定成员，并且这个位置对项目的成功至关重要，那么我会考虑招募一个志愿者来填补这个空缺，或者努力从学校或更广泛的网络中找到愿意并能够胜任的人。
心理支持与团队建设：在整个过程中给予团队其他成员足够的心理支持和鼓励，强调团队的稳定和成员的兴趣是项目成功的关键。
解析：
这个问题旨在观察学生的危机管理能力和团队协作思维。理想答案应表现出沟通能力（如与不参加成员的对话）、问题分析和解决问题的能力（如合理分配任务和评估影响）、快速反应与灵活性（包括人口补充和招募的新思路），以及在面对逆境时保持团队士气的东西。通过这个答案可以展示出候选人的成熟度、责任心与团队意识。
第二题
小明和小丽是一对好朋友。小明放学回家路上看到了价值数千元的小丽家的新手机遗落在无人看管的自行车上。他有两种选择：一是悄悄将手机带回家，等到夜深人静时再偷偷卖掉，让生活条件差一点的家庭过得好一点；二是立即给小丽打电话，或者去学校通知老师或家长，将手机完璧归赵。
请问，你会选择哪种做法？为什么？
答案：
最优选择是：立即给小丽打电话，或者去学校通知老师或家长，将手机完璧归赵。
解析：
坚守正直与诚信：这是衡量一个人品德的基础。拾金不昧是中华民族的传统美德，也是现代文明社会的基本准则。选择归还手机，体现了对规则的尊重、对他人的尊重和自身的诚信品质。即使小明家庭条件确实困难，也需要通过正当、合法的途径改善生活，而不是通过拾取他人遗失物品的方式。
尊重所有权：手机是小丽的私有财产，她有权决定如何处置。小明悄悄拿走并打算出售的行为，实质上是对小丽财产所有权的侵犯，是将小丽的损失转化为自己（或他人）的收益，这在法律和道德上都是不可取的。
对朋友的尊重与责任感：小丽是小明的朋友，手机丢失对她肯定是一个意外和损失。选择归还手机，是对朋友的尊重和关心，展现了真正的友谊，而不是趁人之危、获取私利。
短期利益vs长远发展：虽然卖掉手机可能带来暂时的经济利益，但这是一种饮鸩止渴、损人利己的行为。长远来看，一旦被发现，不仅会失去朋友的信任，更可能面临道德谴责甚至法律责任，对个人声誉和未来发展造成严重损害。而选择诚实守信，虽然短期内没有“收益”，但能赢得他人的尊重和信任，是立身处世的根本，有利于个人品格的塑造和长远发展。
区分“帮助”与“非法获利”：帮助他人解决困难的方式有很多种。如果小明真心想帮助他人或改善家庭生活，可以通过努力学习、争取奖学金，或者在家长的指导下进行合法的兼职劳动等方式。将捡到的他人财物据为己有，尤其是打算出售获利，这是错误的、非法的途径。
因此，选择将手机归还给小丽是唯一符合道德规范、法律要求并且体现良好品德的正确做法。这个选择展现了诚实、正直、责任感和对朋友的尊重。
第三题：
请你谈谈你对团队协作的理解，以及在团队中你通常扮演的角色和发挥的作用。
答案：
一、对团队协作的理解：
我认为团队协作是一种通过相互协作、共同努力达成目标的方式。在团队中，每个人都有自己的长处和短处，只有通过协作才能最大化发挥每个人的优势，共同面对挑战，解决问题。团队协作需要相互信任、相互支持，共同朝着一个目标努力，这样才能取得最好的成果。
二、在团队中的通常角色和发挥的作用：
在团队中，我通常扮演积极参与者和协调者的角色。我会主动承担责任，积极参与团队的讨论和决策，提出自己的观点和建议。当团队遇到问题时，我会尝试寻找解决问题的方法，并协调团队成员的行动，确保大家能够齐心协力，共同解决问题。同时，我也注重与团队成员的沟通，努力建立和维护良好的人际关系，为团队的和谐氛围做出贡献。
解析：
本题主要考察学生的团队协作能力和自我认知。在回答时，学生需要表现出对团队协作重要性的理解，同时描述自己在团队中的通常角色和发挥的作用。通过学生的回答，可以评估其在团队中的参与程度、协作能力、解决问题的能力以及人际关系处理能力。
第四题
你认为在初中阶段，哪
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