护理安全管理培训课件.pptVIP

无标题;南丁格尔在1859年就提出：;患者安全问题已引起世界范围的高;国内2005年卫;病人安全与安全管理?;病人安全：是指在医疗、;护理相关病人安全事件的类型;事件类型次数例子（实例）1、;事件类型次数例子（实例）7、;医疗错误医疗错误;药物错误药物错误是指在药物治疗;无标题;静脉输液易出现的用药错误1．;口服药发放中常见的护理安全问题;护理与病人安全;护理人员在病人安全中起着重要作;加强病人安全管理的思路;强化法律意识强化;护士安全行为准则不执行医嘱不“;不交不接衣帽不整齐本班工作未完;护士安全行为准则各项查对时防止;多人值班时防止相互依赖工作清闲;护理不良事件的防范（一）严格;案例：一位资深护士带一实习生，;安全是一种文化，重视安全,尊重;无标题;无标题;第1课时第2课时;第1课时;小鸡;小鸭;5小公鸡和小鸭子;读完课题，你能猜出课文讲的是谁;自读课文，读准字音，注意认读预;捉直身说注意平翘舌音第一关1.;跟喊行信注意前后鼻音听第二关ɡ;急忽他地读一读。第三关河哥块也;小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。;他们走到小河边。小鸭子说：“公;小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见;轮流读自然段。读准字音，不加字;“不”字的变调：捉不;小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。当;小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。可;说一说：它是什么偏旁？猜一猜：;小公鸡和小鸭子在什么地方，他们;他们走进草地里。小公鸡找到了许;小公鸡和小鸭子捉到虫子了吗？你;嘴巴尖尖的嘴巴扁扁的脚趾分开脚;体会小公鸡的开心和小鸭子的着急;小公鸡吃得_____。小鸭子急;理解“捉”字。捉“捉”要用到什;当你的好朋友有困难时，你是怎么;也他地指导写字yětāde也是;也亻土他地;无标题;书写指导：“也”要写小一些，左;第2课时;一块儿捉虫子急得直哭;上节课我们知道了小公鸡和小鸭子;（1）指名读课文，其他学生思考;他们走到小河边。小鸭子说：公鸡;说一说：它是什么部首？猜一猜：;（2）读读小鸭子说的话，想想小;（3）小公鸡为什么捉不到鱼？小;（1）小公鸡不听小鸭子的劝告也;他飞快地游到小公鸡身边，让小公;小公鸡偷偷地跟在小鸭??后面，也;用了“偷偷地、飞快地”使句子更;（4）指导朗读：在朗读中体会小;课文回顾;尝试讲故事。分角色朗读。想一想;河说听指导写字héshuōtī;书写指导：这四个字都含有“口”;谢谢大家！ThankYou！