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文明礼仪,从我做起主题班会教课设计
高二(27)班余彩虹
一、活动背景:
讲文明、懂礼貌、重礼仪是孩子健康成长的需要,是个人内在涵养的表现,也
是未来走向社会人际交往的必备素质。联合本班学生的行为规范,养成教育等实
际状况。创立活动旨在针对学生的特色采纳生动开朗的形式对学生进行礼貌用
语、文明行为的教育,学礼仪、明礼仪、做文明的我。经过《文明礼仪之歌》启
发孩子们从今日做起、从小事做起、从我做起,养成文明礼仪好习惯,打造文明
公民的优秀形象,加强社会责任感。
二、活动目标:
认知目标:
让学生知道文明、礼仪方面的有关知识。考察学生对礼仪知识的掌握状况。
感情目标:
主动、愿意学习礼仪方面的有关知识,进而做一个讲文明、懂礼貌好孩子。
行为目标:
培育学生养成优秀的文明行为习惯。
三、活动准备:
诗歌、儿歌、多媒体课件。
四、活动过程:
(男、女主持人)登台、敬礼
男女:老师同学们,清晨好。
男:迎来美好的旭日,我们走进了校园。
女:做一个文明的好少年,是我们共同的愿望。
主持人甲:文明人要有优秀的习惯。
主持人乙:文明人要有优秀的行为。
主持人甲:今日,就让我们一同手拉手,让文明礼仪洋溢在漂亮的校园。
合:老师,同学们,大家好。文明礼仪,从我做起,主题班会此刻开始。
女:对于文明与礼仪,我相信大家其实不陌生,中华民族素有“礼仪之邦”的美
称,我们中华民族泱泱大国的上下五千年文明,她不只创立了绚烂的文化,并且也形成了古老民族的传统美德,在传承与弘扬中,我们又继承了多少,认识了多少呢?
男:讲文明,懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质。
女:中华民族,举止高雅;华夏子女,谦和礼让。
男:孔子曾说:不学礼,无以立。故事流传“程门立雪”,“孔融让梨”。
女:礼仪是我们塑造人品的基础,文明是我们健康成长的双臂。
女:请听文明礼仪歌。
有礼仪,互尊敬,礼貌待人好品德。
您好、感谢文明语言通情理。坐立走,要庄重,举止文明有涵养。
常沐浴,勤换衣,仪表文明好风纪。
同学间,邻居情,民族习惯要尊敬。
见外宾,要大方,落落大方树形象。
重礼仪,讲礼仪,社会生活铺路基。
男:听了文明礼仪歌,我们认识了文明礼仪,但在平时生活中,我们还存在好多不文明行为。请大家举例说明。
比如:有的同学在走廊上追赶打闹,走路推推搡搡,屡见不鲜;个别同学甚至
成心破坏学校的公共财物;对家人冷淡自私,全部以自我为中心;不理解师长的
辛苦,一味埋怨,甚至不尊敬老师;说一些脏话粗话,穿一些奇装异服,留着时
尚的发型;在校内高声吵闹,乱扔垃圾,,这些都是由于不注意、不在意而形成
习惯后,在举手投足之间不经意裸露出来的。
女:有句话说得好:假如你失掉了今日,不算失败,由于明日还会再来;假如你失掉了金钱,不算失败,由于人生的价值不在钱包;可是,假如你失掉了文明,你就是彻完全底的失败了,由于你已经失掉了做人的真理!
男:我相信,每一个人的心灵就像是一扇窗,窗户翻开,光明就会进来。我相信文明就在我们身旁,离我们很近很近,近的触手可及。有时,多一份手势,对他人来说就是多一分谅解;有时,多一个浅笑,对他人来说就是多一种关爱;有
时,多一点点分享,对他人来说就是多一份暖和。文明一小步,道德成长一大步!同学们,让我们行动起来,在文明的路上多行一步,让文明礼仪之花,绽放在我们快乐成长的校园中!
女:文明礼仪是人类和睦相处的金钥匙,它比最高的智慧、全部的学问都重要。在此,我们提议南阳人践行以下文明礼仪:
一、语言文明
1、自觉使用平时文明用语:您好、请、感谢、对不起、再会。
2、遇到家长、来访的客人、教员工(包含食堂、宿舍、绿化工人)要主动、热忱、响亮地打招呼,学会浅笑;照实、有礼地回答师长的问题,遇事不闪避,敢于担当责任。
3、同学间友善相处,不起外号,不讲粗话、脏话,不侮辱他人,能真挚帮助其余同学。
二、用餐文明
1、下课前不等铃声,铃声完整结束后,经过老师同意,再走出教室,教室、走廊里不奔跑、推搡等。
2、上下楼梯规范有序,不跑、跳,靠右边行走,不吵闹。
3、食堂里不奔跑,在一米线后自觉排队,不多拿筷子,注意打卡金额。
4、用餐完成,要带走餐桌上的垃圾;并哈腰轻放好餐具,不要发出噪音。
三、环境文明
1、不乱扔垃圾,特别是用过的餐巾纸等,全部垃圾装好后请同学凑近垃圾桶并放入,不得远距离投掷。
2、文明使用洗手间,便后冲水;不在卫生间乱扔垃圾,不乱写乱画,做个文明人。
3、教课区不吃零食、不喝饮料,节俭水电,不开无人灯、无人水,做个低碳主义者。
男:南阳的秋季,明朗中自有一份明媚;秋季的南阳,清静中飘洒点滴清香。身处此中,作为南阳人的我们要不停提高自己的文明修养,让南阳成为最合适念书的和睦校园。
五、班会总结:
文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊敬和理解的过程和手段。文明礼仪,
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