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小学数学计算思维教育
目录
一、总论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1数学运算能力与计算思维的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1对学生逻辑思维发展的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2对未来解决复杂问题能力的奠基．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2计算思维在不同学段的目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3小学数学的计算思维教育实施原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3.1注重过程体验与思维展开．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.2整合情境与问题探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.3关联学科与生活实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
二、基础运算能力与思维启蒙．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1数感培养与运算技能夯实．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1.1口算训练与心算策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.2笔算方法的教学深化与简便计算技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2图表应用与模式认知引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.1数据可视化初步．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.2数列规律与模式识别启蒙．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3基础运算中的逻辑推理训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3.1运算顺序的理解与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.2简单推理与判断能力的融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
三、计算思维核心要素的教学渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1模式识别与抽象概括指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1.1问题情境中的模式捕捉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.2从具体到抽象的思维引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2分解问题与逐步求解策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2.1将复杂问题拆解为小步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.2设计解决方案的条理性培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3算法设计与效率评估意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3.1不同运算方法的比较与选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3.2寻找更优解法的初步探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.4评估与泛化思维训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.4.1结果合理性检验方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.4.2将解决思路应用于相似问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
四、典型数学内容承载的计算思维培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.1整数与小数运算中的思维训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
4.1.1数位理解与位值运算深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.1.2运算定律的探索与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
4.2代数初步知识与符号推理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.2.1用字母表达关系的理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.2.2方程思想的初步渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.3几何图形认识中的空间思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
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