统编版三年级上册1.1《学习伴我成长》 教学设计（共2课时）.doc(内嵌音频+视频).docxVIP

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课题：1学习伴我成长

课文教学分析

教材分析

本课是三年级第一单元“快乐学习”中的第一课，也是学生升入小学中年段后的第一课，是依据《义务教育品德于社会课程标准（2011年版）》中“我们的学校生活”中如下条文：“珍惜时间、学会合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不作弊。”而设置的。本课要让学生明白“学习”是一个综合概念，体现的是一种综合学习观。人需要不断地学习，学习途径不仅包括学校的各项学习活动，还有家庭、社会生活中的各种学习活动。学习的内容不仅有知识性的，而且有能力和道德品质方面的。通过本课学习引导学生体会学习对人成长的重要意义，懂得学习是每个人成长的需要，在生活中学习无处不再，用一种心的学习观引导学生，让学生懂得学习途径和学习内容的多样性和广泛性，明白生活处处皆学习。

学情分析

三年级的小学生经过低年段两年的学习，已经积累了一些学习经验，并形成了一些好的学习习惯，这为进一步提升学习能力提供了条件。但是，升入三年级的学生面临着新的挑战，随着课程内容的加深，学习任务的加重，学习难度的加大，学习烦恼和学习困难也相应地增加。作为三年级的学生，对于“学习”的理解比较狭隘，对于学习的途径不明确，不能正确认识学习对个人成长的重要意义。近代著名儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论指出，这一阶段的小学生处于具体运算阶段。这是思维发展最艰难的一个阶段，孩子们刚刚有具体形象思维向抽象逻辑思维发展，发展的过程也不平衡。这一时期若不注意引导，有的孩子可能会对学习产生抵触情绪，甚至厌学，这就是为什么此阶段学生的学习容易出现两极分化现象。

教学目标

知道人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长起来的。

懂得学习不只是局限在课堂中，还有多种途径和多方面的内容。

懂得学习无止境，人应该不断地学习，初步具有终身学习的意识。

体验并建立“玩”中学、“做”中学的新学习观。

课时安排

本课教学安排两课时。本课由两个话题组成，第一课时为第一板块的话题“成长离不开学习”，第二课时为第二个板块的话题“处处可学习”。两个板块之间有先后的逻辑关系，先认识学习的重要性和学习的不可中断性，再认识学习的空间、学习途径和学习内容的丰富性。

课时教学设计

（第1课时）

一、教学目标

通过才艺展示、成长小故事等，懂得人的成长是一个不断学习的过程，了解“大学习”观；

通过调查访问、问题思考，知道人的成长要不断地学习，建立“活到老学到老”终身学习观。

引导小组讨论，学习合作、交流、倾听、评价的本领。

教学重点和难点

（重点）懂得人的成长是一个不断学习的过程。

（难点）建立终身学习观，并在成长过程中践行。

三、教学准备

教师：PPT、树叶卡片、一棵成长树

学生：个人才艺展示，搜集成长小故事；完成“小调查”；搜集一句勉励自己学习的名人名言。

四、教学过程

（一）观看成长小视频，引入学习的话题

1.播放小视频，说一说：视频中的“我”学会了什么？是怎么学会的？

2.引入话题：从出生到现在，我们已经有了很多本领。这些本领都是天生就有的吗？

3.聚焦话题，板书“学习”。

（二）分享“学习”成果，知晓学习伴成长

1.从一年级到现在，我们在学习中学到了哪些本领呢？（板书贴：学习本领）

（1）指个别学生说

（2）小组交流，出示要求：

①展示的组员要自信、大方，声音让组员都听到；

②观看的组员要安静倾听；

③组员展示结束要给予鼓励；

④推荐一位组员展示，说清楚推荐的理由。

（设计说明：引导学生学习小组合作、倾听、评价等本领）

各组长汇报组员交流情况

各小组展示，相机点评。

2.同学们，一二年级中你们除了学会了这些本领，还学到了什么呢？

（1）指学生说，点评：你们在小组活动中学会了倾听、交流、合作，这些都是好习惯，还有其它好习惯吗？（板书：学好习惯）

（2）播放视频——小男孩过马路给停车让行的司机鞠躬。

①视频中的小男孩学到了什么？（板书：学习礼仪）

②你们学到的礼仪有哪些呢？

辩论明理：从出生到现在，我们已经有了很多本领。这些本领都是天生就有的吗？

（1）观点确定：天生就有为正方，不是天生就有为反方。

（说明：此环节比较开放，学生中可能会有正反方。如果学生都是正方，那么教师为反方，开展辩论。）

辩论：要求表达完整，要举事例。

小结：我们在不断的长大，每天都在不断的学习，无时不刻都在学本领、礼仪、好习惯、好方法越来越多。学习陪伴着我们长大。（完整课题：伴我成长）

（过渡语：那么，是不是只有我们小孩子需要学习呢？）

交流“调查”结果，明白学习到终生

小组交流、展示：

知晓小组合作的要求，及时表扬学有所得的学生；

各小组根据要求交流课前调查，并汇总

各小组展示，点评：今天你们在课堂上又学会了一项本领，会将大家的调查汇总到一起，这又是一个好本领。

播放视频，补充：为了适