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课题引入1．同学们去过超市吗？超市的商品是怎样摆的？你认为这样摆有什么好处？超市里的商品大都是分类别摆放的，这样摆放有助于买家迅速找到自己想买的商品。
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教学新知2．把每组中不是同一类的圈上。
知识梳理知识点：按不一样的原则对物品时行分类，体会分类原则的多样化。。（1）按形状提成两类：三角形类：圆形类：
知识
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