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《比例的应用》说课稿

大家好!今天我说课的题目是《比例的应用》，本节内容选自北师大版数学

六年级下册第三单元第二节，根据新课程理念，我将从材、学目标及教

学重难点、法、学过程四个方面进行说课。

一、材

创设蕴含着按一定比例交换的数学情景。学生用多种方法解决问

题，列出含有未知数的比例。并自主探索解比例的方法。本节课是在学生理解了

正、反比例的意义并学会解比例的基础上进行教学的。主要包括正、反比例的应

用题，这是比和比例知识的综合运用，通过两个例题，讲解正、反比例应用

题的解法通过讲解使学生掌握正、反比例应用题的特点以及解题的步骤。

二、学目标

针对本节内容以及学生的特点我制定了如下教学目标：

1.理解比例的意义。

2.会根据比例的基本性质解决问题。

3.在生活中感受数学探索的乐趣，提高学生学习数学的。

针对以上目标我把比例的应用定为本次内容的重点，运用比例的基本性质解

决问题定为本次内容的难点。

三、法学法

为了达到以上目标无制定了相应的教法学法：

1.法，六年级的学生思维发展已经趋向于成熟，多多利用的方法，发

展学生的逻辑思维，提高学生的积极性。

2.谈话法，以谈话的形式引入新课更容易调动学生的学习积极性。

3.直观法，通过课件的形式能更形象的向学生展示内容，加深印象，更容

易理解。

四学过程

基于以上教学目标，我设定的教学过程分为以下四个环节：

（一）创设情境，引入课题

首先提出，用什么方式得到想要的物品？远古时代没有货币？提出这样

的问题，这样蕴含着一定比例关系教学的情境，揭示课题《比例的应用》。这

TheApplicationofProportion

LectureNotes

Helloeveryone!ThetitleofmylecturetodayisApplicationofProportions.Thecontentofthis

sectionisselectedfromthesecondsectionofthethirdunitofthesecondvolumeofthesixthgrade

mathematicseditionofBeijingNormalUniversity.Accordingtothenewcurriculumconcept,Iwill

lecturefromfouraspects:teachingmaterials,teachingobjectivesandkeypointsofteaching,teaching

methods,andteachingprocess.

1.Teaching

materials

Textbookcreationimpliesmathematicalscenariosthatareedincertainproportions.

Guidestudentstousemultiplemethodstosolveproblemsandlistproportionscontainingunknown

numbers.Andtlyexplorewaystosolvetheratio.Thi