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;我发现了圆。;在一切平面图形中，圆是最美的。
——古希腊数学家;在套圈游戏中哪种方式更公平？为什么？;不公平，因为每人离目标的距离不一样。;也不公平，因为每人离目标的距离也不一样。;每人离目标的距离都一样，这样玩非常公平。;关于圆大家有什么想知道的？;边是弯曲的。;你能想办法画一个圆吗？;可以用手画。;;圆规;一只脚固定在一个点上，另一只脚绕着这个点旋转1圈，就画出一个圆。;画圆时，圆规的针尖不能动、圆规两脚距离不能变。;圆规的“针尖”和两脚张开的距离各起什么作用?;;;;圆的半径之间、直径之间、半径与直径之间有什么关系？;;;;你发现了什么？;圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么有关系？;车轮为什么是圆的？同桌合作做一做，想一想。;合作提示：
1.分别用硬纸板做成下面的图形，代替车轮。
2.小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边滚一滚，描出A点留下的痕迹。;;;;填一填。;判断。;用字母标出圆的半径和直径。;图中圆的半径和直径分别是多少？;人们在取暖时，为什么会形成一个圆？;你们有什么收获？;圆的认识（一）;完成数学书“练一练”第2、3、5题。
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