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甘肃高考语文试题及答案
一、单选题（每题2分，共20分）
1.下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是（）
A.旖旎|翌日|屹立|遒劲
B.参差|撺掇|窜犯|cuàn改
C.倔强|倔头倔脑|倔强胜过|jué然醒悟
D.着落|着数|着痕迹|zhuó守成规
【答案】D
【解析】A项，旖旎（nǐ）,翌日（yì）,屹立（yì）,遒劲（jìng）；B项，参差（cēn）,撺掇（cuān）,窜犯（cuàn）,cuàn改；C项，倔强（jué）,倔头倔脑（jué）,倔强胜过（jué）,jué然醒悟；D项，着落（zhuó）,着数（zhuó）,着痕迹（zhuó）,zhuó守成规。故选D。
2.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.通过这次培训，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。
B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。
C.他的演讲生动有趣，发人深省，赢得了在场的所有人的赞扬。
D.对于他的行为，我们不能不表示赞同和不理解。
【答案】C
【解析】A项，成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项，不合逻辑，“防止”和“不再”矛盾；D项，不合逻辑，“赞同”和“不理解”矛盾。故选C。
3.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）
A.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。
B.《红楼梦》是中国古典四大名著之一，作者是曹雪芹，字梦阮，号雪芹。
C.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇。
D.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是中国现代文学的奠基人，代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。
【答案】B
【解析】曹雪芹号雪芹，但《红楼梦》前八十回的作者一般认为是曹雪芹，后四十回由高鹗续写。故选B。
4.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）
A.面对突如其来的疫情，他沉着冷静，处变不惊，赢得了大家的敬佩。
B.他的演讲生动有趣，发人深省，赢得了在场的所有人的赞扬。
C.对于他的行为，我们不能不表示赞同和不理解。
D.他的画技精湛，画出的山水画栩栩如生，仿佛能听到流水潺潺的声音。
【答案】A
【解析】A项，“处变不惊”指处在变故中能沉着镇定，使用恰当；B项，“发人深省”指启发人深刻思考，使用恰当；C项，“表示赞同和不理解”矛盾，使用不恰当；D项，“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，不能用来形容能听到声音，使用不恰当。故选A。
5.下列句子中，没有语病的一句是（）
A.通过这次培训，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。
B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。
C.他的演讲生动有趣，发人深省，赢得了在场的所有人的赞扬。
D.对于他的行为，我们不能不表示赞同和不理解。
【答案】C
【解析】A项，成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项，不合逻辑，“防止”和“不再”矛盾；D项，不合逻辑，“赞同”和“不理解”矛盾。故选C。
6.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.通过这次培训，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。
B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。
C.他的演讲生动有趣，发人深省，赢得了在场的所有人的赞扬。
D.对于他的行为，我们不能不表示赞同和不理解。
【答案】C
【解析】A项，成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项，不合逻辑，“防止”和“不再”矛盾；D项，不合逻辑，“赞同”和“不理解”矛盾。故选C。
7.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.通过这次培训，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。
B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。
C.他的演讲生动有趣，发人深省，赢得了在场的所有人的赞扬。
D.对于他的行为，我们不能不表示赞同和不理解。
【答案】C
【解析】A项，成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项，不合逻辑，“防止”和“不再”矛盾；D项，不合逻辑，“赞同”和“不理解”矛盾。故选C。
8.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.通过这次培训，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。
B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。
C.他的演讲生动有趣，发人深省，赢得了在场的所有人的赞扬。
D.对于他的行为，我们不能不表示赞同和不理解。
【答案】C
【解析】A项，成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项，不合逻辑，“防止”和“不再”矛盾；D项，不合逻辑，“赞同”和“不理解”矛盾。故选C。
9.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.通过这次培训，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。
B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。
C.他的演讲生动有趣，发人深省，赢得了在场的所有人的赞扬。
D.对于他的行为，我们不能不表示赞同和不理解。
【答案】C
【解析】A项，成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项，不合逻辑，“防止”和“不再”矛盾
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