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幼儿园健康与卫生管理指南

前言：守护童年的第一道防线

幼儿园，作为孩子们走出家庭、迈向社会的第一个集体环境，其健康与卫生状况直接关系到幼儿的身心健康、行为习惯养成乃至终身发展。一个洁净、安全、充满关怀的环境，不仅能有效预防疾病传播，保障幼儿身体健康，更能潜移默化地培养幼儿良好的卫生习惯，塑造积极向上的生活态度。本指南旨在为幼儿园管理者及全体保教人员提供一套系统、科学、可操作的健康与卫生管理规范，以期共同为孩子们构筑一道坚实的健康屏障。

一、核心理念与目标

（一）核心理念

1.儿童优先，健康第一：将保障幼儿的身心健康置于所有工作的首位。

2.预防为主，防治结合：通过科学的预防措施，最大限度减少疾病发生。

3.全程管理，责任到人：建立覆盖幼儿园各项工作环节的卫生管理网络，明确各岗位职责。

4.家园共育，协同发力：积极争取家长的理解、支持与配合，形成卫生保健工作的合力。

（二）主要目标

1.有效控制和降低幼儿园常见病、传染病的发病率。

2.培养幼儿基本的良好卫生习惯，提升自我保健意识和能力。

3.确保幼儿园环境、设施、食品、饮水等符合国家卫生安全标准。

4.提升保教人员的健康素养和卫生操作技能。

5.营造积极、健康、安全、和谐的幼儿园氛围。

二、组织与制度保障

（一）健全管理组织

幼儿园应成立由园长负责，保健医（或专职/兼职卫生保健人员）牵头，各班教师、保育员、食堂负责人及后勤人员共同参与的健康与卫生管理工作小组，明确各成员职责，定期召开工作会议，研究解决卫生保健问题。

（二）完善规章制度

1.卫生保健制度：包括晨午检制度、健康观察制度、传染病报告与管理制度、缺勤追踪制度等。

2.环境卫生制度：制定各类场所（活动室、寝室、卫生间、厨房、玩具器械等）的清洁消毒标准和频次。

3.个人卫生制度：规范幼儿及教职工的个人卫生要求，如洗手、着装、仪容等。

4.食品采购、储存、加工及餐具消毒制度：严格执行食品安全相关规定，确保膳食安全。

5.消毒隔离制度：明确各类物品（玩具、毛巾、水杯、餐具、桌面等）的消毒方法、时间和责任人。

6.健康检查制度：包括幼儿入园健康检查、定期健康检查、教职工健康检查等。

7.健康教育制度：将健康教育融入一日生活各环节，并定期开展专题健康教育活动。

8.突发公共卫生事件应急预案：针对食物中毒、传染病暴发等突发事件，制定详细的应急处置流程。

三、日常环境卫生管理

（一）环境卫生要求

1.整体环境：幼儿园内外环境应保持整洁、优美、无异味。地面平整、无积水、无杂物。绿化带定期修剪，无枯枝败叶。

2.活动室与寝室：光线充足，空气流通。每日开窗通风不少于规定次数和时间。地面、墙面、门窗、桌椅、玩具柜等保持清洁，无尘、无污渍。

3.卫生间：保持清洁、干燥、无异味。便池及时冲洗，地面每日多次拖拭。洗手池、水龙头清洁无垢。卫生纸、洗手液（肥皂）供应充足。

4.厨房：严格执行《食品安全法》及相关规定，保持环境卫生，生熟分开，防止交叉污染。

5.玩具、图书及其他物品：玩具、图书、桌面玩具等应定期清洁消毒。幼儿个人用品（毛巾、水杯、餐具等）专人专用，并定期清洗消毒。

（二）清洁与消毒管理

1.清洁工具：分类使用，标记清晰，用后及时清洗消毒晾干，存放于专用清洁工具间。

2.消毒方法：根据不同物品特性和病原体种类，选择适宜的消毒方法（如煮沸、暴晒、含氯消毒剂擦拭或浸泡、紫外线照射等）。严格按照消毒产品说明书操作，确保消毒效果。

3.消毒记录：建立消毒登记本，详细记录消毒时间、地点、物品、方法、执行人等信息，做到可追溯。

（三）通风换气

每日定时开窗通风，保持室内空气新鲜。在季节交替、传染病高发期，应适当增加通风频次和时间。寒冷季节通风时，注意保暖，避免幼儿受凉。

（四）垃圾处理

设置分类垃圾桶，垃圾日产日清，垃圾桶（箱）及时清洁消毒，防止蚊蝇滋生和异味产生。

四、个人卫生习惯培养与管理

（一）幼儿个人卫生

1.洗手习惯：培养幼儿饭前便后、户外活动后、手脏时等情况下主动、正确洗手的习惯。教师应示范并指导幼儿掌握“七步洗手法”。

2.口腔卫生：引导幼儿饭后漱口，逐步培养早晚刷牙的习惯。

3.衣着卫生：保持服装整洁、舒适，根据天气变化及时增减衣物。勤换内衣内裤。

4.头发与指甲：定期检查幼儿头发，保持清洁，无异味、无头虱。指甲勤剪，保持短小整洁，不涂抹指甲油。

5.饮食卫生：不喝生水，不吃不洁食物，不挑食、不偏食。

（二）教职工个人卫生

1.保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤剪指甲、勤换工作服。

2.工作期间不佩戴影响工作的饰物，不涂指甲油，不随地吐痰。

3.患有传染性疾病时，应主动报告并遵医嘱休假或调离工作岗位。

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