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《草船借箭》缩写课件

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目录

壹

故事背景介绍

贰

情节梗概

叁

人物分析

肆

主题思想

伍

教育意义

陆

课件设计要点

故事背景介绍

章节副标题

壹

时代背景

周瑜忌惮，诸葛亮智取，曹操被诱射箭。

主要人物关系

孙刘联军抗曹，周瑜刁难诸葛亮造箭。

三国赤壁前夕

主要人物

01

诸葛亮

智勇双全，策划草船借箭。

02

周瑜

心胸狭窄，设计陷害诸葛亮。

03

鲁肃

忠厚老实，协助诸葛亮借箭。

故事起因

曹操南下

曹操率大军南下，意图统一江南。

孙刘联盟

孙权与刘备结盟，共同对抗曹操大军。

情节梗概

章节副标题

贰

草船借箭的计划

周瑜嫉妒诸葛亮，设下十天造十万支箭的难题。

借箭缘由

01

02

诸葛亮利用大雾天气，准备草船，布置借箭事宜。

准备过程

03

逼近曹营，擂鼓呐喊，曹操放箭，诸葛亮成功借得十万支箭。

借箭实施

执行过程

准备草船

诸葛亮命人准备多艘草船，船上布满草人，以备借箭。

逼近曹营

趁大雾弥漫，草船逼近曹营，曹军误以为是敌军来袭，放箭攻击。

收集箭矢

草船一侧箭满后，调换方向，继续收集箭矢，最终满载而归。

成功借箭

诸葛亮利用雾气掩盖，准备草船诱敌借箭。

借箭计划

01

接近曹营，曹军射箭，草船满载而归，成功借得十万支箭。

实施行动

02

人物分析

章节副标题

叁

诸葛亮的智谋

利用大雾天气，掩盖草船，迷惑敌军。

智算天气

借曹军射箭之力，轻松获得十万支箭。

巧借箭矢

周瑜的疑心

01

对诸葛亮的猜忌

周瑜因诸葛亮才智过人，多次设计考验，甚至企图加害。

02

决策中的犹豫

因疑心重，周瑜在关键决策时犹豫不决，错失良机。

曹操的应对

疑心重重

面对敌情，曹操多疑不下令出击。

谨慎行事

选择放箭，体现其行事谨慎的特点。

主题思想

章节副标题

肆

智慧与谋略

智取十万箭

策略致胜

01

诸葛亮利用草船和雾气，巧妙地从曹军处借得十万支箭。

02

展现智慧与策略在战争中的重要性，以智取胜而非硬碰硬。

信任与怀疑

诸葛亮因鲁肃信任，得以借箭成功，彰显信任在合作中的重要性。

01

信任的力量

周瑜因怀疑诸葛亮，反被其智谋所胜，体现无端怀疑会阻碍成功。

02

怀疑的弊端

勇气与胆识

诸葛亮以超凡智慧与勇气，借箭成功，展现智勇结合的典范。

智勇双全

面对曹操大军，诸葛亮不惧挑战，以草船借箭彰显非凡胆识。

敢于挑战

教育意义

章节副标题

伍

启示与教训

01

展现诸葛亮智慧，启示面对困难要善用策略。

02

草船借箭需多人协作，强调团队合作的重要性。

智慧与策略

团队合作

历史价值

《草船借箭》传承历史文化，弘扬智慧与勇气。

文化传承

01

通过故事，了解三国历史，培养历史兴趣。

历史教育

02

现实应用

学习诸葛亮运用策略，培养灵活应变和策略思维能力。

体会协作重要性，如同草船上的士兵共同完成任务，强调团队精神。

策略思维

团队合作

课件设计要点

章节副标题

陆

内容编排

按时间顺序编排，确保故事发展脉络清晰易懂。

逻辑清晰

保留核心情节，如借箭计划、草船造势等，去除次要细节。

情节精简

互动环节设计

01

角色扮演

学生扮演角色，重现借箭场景，加深理解。

02

问题抢答

设置问题，学生抢答，活跃课堂气氛。

视觉效果呈现

采用历史色调，营造三国氛围，增强故事代入感。

色彩搭配

精选草船借箭关键场景插图，辅助文字，直观展现故事情节。

角色插图

谢谢

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