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中考数学函数知识点专题训练

函数作为初中数学的核心内容，贯穿于整个初中数学学习的始终，也是中考数学的重点和难点。掌握好函数知识，不仅能够有效提升数学思维能力，更是中考取得高分的关键。本专题将带你系统梳理中考函数的核心知识点，并通过典型例题与针对性练习，帮助你夯实基础、突破瓶颈，从容应对中考挑战。

一、函数的基本概念：理解是起点

在进入具体函数类型之前，我们首先要深刻理解函数的基本概念，这是学好一切函数知识的基石。

1.1函数的定义

在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。

关键点解读：

*“两个变量”：明确研究对象。

*“x的每一个确定的值”：强调自变量的取值。

*“y都有唯一确定的值与其对应”：这是判断是否为函数关系的核心！“唯一确定”四个字至关重要。

例题1：下列各选项中，y是x的函数的是（）

A.关系式y=±x中，y与x的关系

B.等腰三角形中，顶角的度数y与底角的度数x的关系

C.某一温度下，一定质量的水中溶解硝酸钾的质量y与加入硝酸钾的质量x的关系（不考虑饱和）

解析：选项A中，对于一个确定的x（如x=1），y有两个值（1和-1）与之对应，不符合“唯一确定”，故不是函数。选项B中，等腰三角形两底角相等，顶角y=180°-2x，对于每一个确定的底角x（0°x90°），顶角y都有唯一确定的值，故是函数。选项C中，在未饱和前，加入的硝酸钾会溶解，溶解的质量y等于加入的质量x；但一旦饱和，继续加入x，y不再变化，此时对于x的增大，y有唯一确定的值（饱和值），因此在整个过程中（包括饱和后），y仍是x的函数（注意：这里需要理解，即使后续y不变，只要是唯一确定的，就符合函数定义）。故正确答案为B、C。

1.2函数的表示方法

函数的常用表示方法有三种：

*解析法：用数学式子表示函数关系，如y=2x+1。

*列表法：通过列表格来表示x与y的对应关系。

*图像法：用坐标系中的图形来表示函数关系。

这三种方法各有优缺点，在解题时需灵活选用或结合使用。

1.3函数的自变量取值范围

自变量的取值范围是指使函数有意义的自变量的全体。确定自变量取值范围时，通常要考虑以下几点：

*整式型：自变量可取全体实数。

*分式型：分母不为0。

*二次根式型：被开方数为非负数。

*实际问题：要符合实际意义（如人数为正整数，长度为正数等）。

例题2：函数y=√(x-1)/(x-2)的自变量x的取值范围是________。

解析：本题涉及二次根式和分式。根据二次根式有意义的条件，x-1≥0，即x≥1；根据分式有意义的条件，x-2≠0，即x≠2。综合可得，x的取值范围是x≥1且x≠2。

二、一次函数（含正比例函数）：基础中的重点

一次函数是初中阶段学习的第一个具体函数，也是最基础、应用最广泛的函数之一。

2.1一次函数的定义与解析式

*正比例函数：形如y=kx（k是常数，k≠0）的函数，叫做正比例函数。

*一次函数：形如y=kx+b（k，b是常数，k≠0）的函数，叫做一次函数。当b=0时，一次函数即变为正比例函数，所以正比例函数是特殊的一次函数。

2.2一次函数的图像与性质

一次函数y=kx+b（k≠0）的图像是一条直线。

*k的作用：决定直线的倾斜方向和倾斜程度（斜率）。

*k0：直线从左向右上升，y随x的增大而增大。

*k0：直线从左向右下降，y随x的增大而减小。

*|k|越大，直线越陡；|k|越小，直线越平缓。

*b的作用：决定直线与y轴的交点位置。

*直线与y轴交于点(0,b)。

*b0：交点在y轴正半轴。

*b=0：交点在原点（正比例函数）。

*b0：交点在y轴负半轴。

图像的画法：两点确定一条直线。通常取与坐标轴的交点：(0,b)和(-b/k,0)(k≠0,b≠0时)。

例题3：已知一次函数y=(m-1)x+m2-1。

(1)若函数图像经过原点，求m的值。

(2)若函数图像平行于直线y=2x+3，且y随x的增大而减小，求m的值。

解析：

(1)函数图像经过原点(0,0)，将x=0,y=0代入得：0=(m-1)*0+m2-1，即m2-1=0，解得m=±1。又因为一次函数中k≠0，即m-1≠0，所以m≠1。综上，m=-1。

(2)两直线平行，则k值相等。直线y=2x+3的k=2，所以m-1=2，解得m=3。但题目又说y随x的增大而减小，即k0，m-10，m1。这里出现矛盾，说明不存在这样的m值？或者我哪里错了？哦，题目说“平行且y随x增大而