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《我与地坛》节选PPT课件

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目录

壹

《我与地坛》简介

贰

文本分析

叁

节选内容解读

肆

教学目标与重点

伍

教学方法与活动

陆

课件设计与制作

《我与地坛》简介

第一章

作者介绍

当代作家，1951年生，2010年逝世。

01

史铁生生平

《我与地坛》《命若琴弦》等，作品蕴含深刻生命哲理。

02

代表作品

作品背景

创作缘由

双腿瘫痪后沉思创作

完成时间

1989年5月完成

主要内容概述

生命思考

作者在地坛中对生命的深刻反思

作者背景

史铁生生平及创作背景

地坛描绘

对地坛环境的细腻描写

文本分析

第二章

主题思想

史铁生对地坛的沉思，展现对生命意义的追寻与对死亡的深刻思考。

生死观探讨

01

通过描写母亲默默付出，表达对母爱的感激与颂扬。

母爱颂扬

02

文学特色

语言风格

质朴而深情，展现作者内心世界。

象征手法

地坛象征生命意义，深化主题内涵。

语言风格

文字背后蕴含深厚情感，表达对生命、命运的深刻思考。

深沉含蓄

史铁生用词简练，表达直白，展现生活的真实面貌。

质朴自然

节选内容解读

第三章

节选段落概述

01

史铁生经历

概述史铁生与地坛的相遇，及其人生转折点的思考。

02

生命意义探索

节选段落中对生命意义的深刻反思与自我救赎之路。

重要语句分析

01

生命意义探索

分析对生命意义的深刻反思语句，理解作者的生命观。

02

母爱伟大颂扬

解读对母爱无私与伟大的赞美语句，感受亲情的温暖。

情感表达与象征

史铁生对母亲深沉的爱与怀念，通过细腻描写展现。

母子深情

地坛作为生命与历史的见证，象征坚韧与重生。

地坛象征

教学目标与重点

第四章

知识点梳理

梳理史铁生对生命意义的思考，理解其坚韧乐观的人生态度。

生命意义探索

解析地坛在文中的象征意义，体会作者与地坛间的情感纽带。

地坛象征意义

教学目标设定

体会作者对生命的感悟与坚韧精神。

理解文章情感

01

02

学习文章细腻、生动的语言描写技巧。

赏析文章语言

03

引导学生思考生命意义，树立正确的人生观。

感悟生命价值

重点难点解析

解析史铁生对地坛的思考，理解其对生命意义的探索。

生命意义探索

分析文中细腻的情感表达，体会作者与地坛间的深厚情感纽带。

情感表达分析

教学方法与活动

第五章

讲授法运用

知识点讲解

互动提问

01

系统讲解文本内容，分析史铁生的人生经历与思想情感。

02

通过提问引导学生思考，加深对文本的理解与感悟。

讨论与互动

分组探讨文中情感，促进思想碰撞。

小组讨论

通过角色扮演，深入理解人物心理。

角色扮演

设置问题引导思考，增强课堂参与感。

互动问答

作业与评价

布置与课文相关的思考题，鼓励学生深入思考。

课后作业

01

采用多元化评价方式，包括同伴互评、教师点评，促进学习反馈。

课堂评价

02

课件设计与制作

第六章

PPT结构布局

01

封面页设计

展示标题与作者，吸引听众注意

02

内容页布局

清晰划分段落，使用图表增强理解

03

结尾页总结

回顾要点，引导听众思考与讨论

视觉元素应用

运用与文本相关的图片和插画，增强视觉效果，帮助学生更好地理解文章内容。

图片与插画

采用和谐舒适的色彩搭配，营造学习氛围，突出教学重点。

色彩搭配

互动环节设计

通过角色扮演，让学生亲身体验文中情境，加深理解。

角色扮演

设计关键问题，引导学生思考，增强课堂参与感。

提问互动

谢谢

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