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幼儿园大班教课设计《纸浆画》含反思

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幼儿园大班教课设计《纸浆画》含反思

大班教课设计《纸浆画》含反思适用于大班的美术主题教课活动中间，让幼儿培育着手能力，发展想象力和创立能力，学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣，体验活动的乐趣，培育合作意识，快来看看幼儿园大班《纸浆画》含反思教课设计吧。

教课目标：

1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。

2、培育着手能力，发展想象力和创立能力。

3、体验活动的乐趣，培育合作意识。

4、在想象创作过程中能用简单的资料装饰，体验成功的乐趣。

5、能睁开丰富的想象，英勇自信地向伙伴介绍自己的作品。

活动准备：

纸浆、水管、镊子、筷子。

活动过程：

一、导入

1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。

2、水管它是用来做什么的？

二、观察水管，对形状、外形进行仔细的观察。认识水管。

三、出示纸浆。

师：小朋友请看看老师手上的这个是什么？(纸浆)

纸浆用来做什么的？（做纸浆画的）

四、介绍水管画

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1、出示水管画，看看这个是什么上边有什么？（刚才的水管、有纸浆）

2、做好的水管画怎么样？（很美丽）

3、你们像不像来做下我们的水管画。

五、幼儿操作进行水管画的制作

教师巡回指导，教育幼儿制作时的一些制作方法。

六、作品展现

将制作好的作品进行展现，供幼儿赏识。

活动反思：

本次的纸浆课题为“水管纸浆画”，抛开平常的将纸浆直接制作在平面上，此次我们采纳将纸浆立体化，使用我们常看见的水管作为底，经过幼儿的创立想象将纸浆展现在我们的水管上，纸浆画是我园的特点美术，在制作是幼儿也特别喜爱，对纸浆画的热爱程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特点之一，与纸浆画互相交替互相学习，幼儿从中体验乐趣从中学习特点美术从中提升自己的美感。立体化的制作和平板制作差别在于平板制作是简单，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比较好，难度也比较低。制作出来的成品的美感也很高。

小百科：纸浆画近似于彩泥彩，就是以纸浆为主要资料创作的工艺美术作品。纸浆画颜色娇艳，并拥有浮雕成效。彩色画泥可以在木、瓷、玻璃、石、纸等多种资料上绘制，干后即可成品，制作纸浆画是一种充满童趣的活动。纸浆质地柔嫩，可塑性强。安全无毒，无过于复杂的制作过程，原资料随处可见。

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