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幼儿园平安教育教案必备五篇
【第一篇】
活动目标:
1.通过活动,提高幼儿自我爱护意识。
2.培育幼儿遇到困难时能乐观想方法,具有应变的力量。
3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
4.考验小伴侣们的反应力量,熬炼他们的个人力量。
5.加强幼儿的平安意识。
6.教会幼儿做个胆大的孩子。
7.培育幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动预备:
多媒体课件,大小两套数字卡片(1,2,3,4),老师实时记录本
活动过程:
一、谈话方式,引出话题。
师:今日我在上班的路上,看到一个妈妈骑车带着她的女儿上幼儿园,突然车子一滑,她们从车上摔了下来,那小女孩只是擦破了点皮,可她的妈妈却怎么也站不起来,可能是腿受伤了,这可急坏了小女孩,该怎么办呢?
二、平安学问竞赛,引导幼儿学习一些处理突发大事的好方法。
师:我们小伴侣在生活中,有时也会遇到一些危急的事情,我们该怎么办呢?今日就来进行一场学问竞赛,比比谁想的方法多,谁想的方法好。
1.了解竞赛玩耍的规章及程序。
(1)讲解学问竞赛的程序支配。
师:今日的学问竞赛分为三个部分,第一部分是争辩题竞赛,请小伴侣选择一种你认为最好的方法来解决所遇到的问题,正确的话,就可以获得嘉奖,假如答错,不能得到嘉奖。其次部分,是对错题的竞赛,假如答对,也可以获得嘉奖,答错不得分。第三部分,请嘉宾老师为我们颁奖。
(2)让幼儿自由结队,组成四个代表队。(依据数字1,2,3,4,让幼儿自由结队。)
师:竞赛的时候,我们分为四个代表队,分别是第一代表队,其次代表队,第三代表队,第四代表队。每一张桌子上都有一个数字,你们可以自己选择到哪能一个队,在选择的时候需要留意,一个代表队只能有四个选手,不能多也不能少,确保竞赛的公正与公正。
(3)讲解学问竞赛的玩耍规章。
师:选手在答题的时候,假如选对了答案,而且说出了自己的理由,就可以得到一颗“才智果”,那桌上的“才智树”也就能长出一颗“才智果”。竞赛结束的时候,我们来比一比哪一支代表队获得的才智果最多,那哪一个队伍就是冠军。
2.进行争辩题竞赛,培育幼儿的合作意识。
师:现在是学问竞赛的第一部分:争辩题竞赛。
(1)争辩题第一题
师:第一题,请看大屏幕。观看课件1,有生疏人敲门,我该怎么办?
(明明:今日是星期天,爸爸、妈妈去菜场买菜,让我看家,嘿!这回,我可要玩个痛快。咚咚咚(有人敲门)明明:谁呀?叔叔:是我,我是你爸爸的伴侣,快开门!明明:可我不生疏你呀?)
提问:刚才小伴侣观察了什么?明明家的门能开吗?假如你一个人在家时,有生疏人来敲门,你该怎么办?请你和旁边的小伴侣说一说。
幼儿争辩结束后,老师请幼儿说出自己的想法。
师:本主持人这里有3个方法,请你来选择。(老师说一种方法,就站到相应的数字前面。)
方法一:马上开门请客人进来。
方法二:很可怕,不开门。
方法三:隔着防盗门请客人留下电话号码,等爸爸回来再打电话联系。
假如你还有什么更好的方法,可以站到数字4的前面。并且请你说出理由,你为什么会这样选?
幼儿表述理由后,老师依据幼儿的选择状况进行评价,分发“才智果”。
师:本主持人宣布,选择第三种方法最好,但其次方法也能爱护自己,所以这两种方法都对,都能得一颗“才智果”。
(2)争辩题其次题
师:其次题,请看大屏幕。
观看课件2,在商场里边走丢了该怎么办?
假如你是小兔,你会跟狐狸走吗?为什么?那该怎么办呢?请你先和小伴侣说一说。
幼儿表述自己的观点。
师:本主持人这里有四种方法,请你想一想哪种方法最好。然后你就站到相应数字的后面。
方法一:又焦急又可怕,只会哭,别人问你什么也不说。
方法二:站在原地等妈妈,妈妈确定会来找我的。
方法三:请营业员或保安帮忙打电话给妈妈。
方法四:到商场的广播室请播音员通过广播帮自己找妈妈。
师:你为什么会这样选呢?请说出理由。
答对的幼儿都可以为自己的小组赢得一颗“聪慧果
(3)争辩题第三题
师:第三题,请看大屏幕。
观看课件3,小伴侣掉进河里应当怎么办?
师:亮亮和小伴侣到公园去玩,一不当心掉进了河里,这时旁边的小伴侣应当怎么办?假如你就是这旁边的小伴侣,你该怎么办呢?
幼儿争辩得出方法和结论。老师记录下来幼儿想出的方法。
师:刚才选手们想出了很多方法,本主持人记了下来。……(依据幼儿的回答,来实时记录、归纳)
老师依据幼儿的选择状况分发“才智果”。
(4)争辩题第四题,
师:第四题,请看大屏幕。
观看课件4,有人生病,只有你一个人在家,你该怎么办?
提问:假如你是小红,遇到这种状况应当怎么办?
幼儿争辩得出方法和结论,老师记录。
老师依据幼儿的回答状况,设定选择项供幼儿选择。并依据幼儿的选择状况,进行评价,分发“才智果”。
(5)争辩题,第五题。
师:第五题,请看大屏幕。
观看课件5,雷雨天能在大树下避雨吗?
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