鲁科五四版八年级上册物理教学课件 拔尖提分册 物理研究方法1 控制变量法 (2).pptVIP

**鲁科版八年级上物理研究方法1控制变量法物理学中对于多因素(多变量)的问题，常常采用控制因

素(变量)的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。

每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不

变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，对多个因素

分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。注：运用控制变量法的实验，一组对比实验中只能有一

个变量，其余影响因素均需保持一致，实验结论中需指明保

持不变的量。【探究名称】探究影响声音音调高低的因素。【问题】小提琴是由两端固定的琴弦振动而发声的，如图甲

所示。弦的数量有限，却能演奏出完整的音乐，那么同一根

钢制琴弦发出声音的音调与哪些因素有关呢？【证据】利用图乙所示的实验装置进行实验，已知一块厚木

板上有A、B两个三角形木块支撑着琴弦，其中A三角形木块

固定，B三角形木块可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长

度。将钢制琴弦的一端固定在木板O点，另一端悬挂不同个

数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动

AB间的琴弦，用仪器测出发声的频率如下表：(1)分析实验数据可知，第?次实验中琴弦发声的音

调最高。(2)第3次实验中的长度L为m时，可用第2、3两次实

验来探究声音的音调和琴弦的的关系。10.8松紧程度【解释】(3)分析数据可以发现，该实验探究的是琴弦发声的音调与琴

弦的和松紧程度这两个因素的关系。(4)分析第两次实验数据可以发现：在松紧程度相同

时，琴弦，发出声音的音调越低。长度1、2越长【交流】(5)在上述探究的基础上，如果再选用一根与钢制琴弦粗细相

同的长为0.4m的涤纶琴弦，来探究音调与琴弦材料的关

系，则实验中可悬挂重物个。2思路引导例研究对象：琴弦发出声音的音调高低→频率大小影响因素：琴弦振动部分的长度、松紧程度、材料→变量分析解答：(1)音调高→频率快(2)第2、3两次实验：变量(重物个数，即琴弦的松紧程度)→

不变量(琴弦振动部分的长度、材料)→琴弦振动部分的长

度相等(3)不变量(琴弦的材料)→变量(分别为琴弦振动部分的长度、

松紧程度)→得出研究问题(4)不变量(琴弦的松紧程度、材料)→变量(琴弦振动部分的长

度)→得出对应实验次数→数据对比分析(琴弦振动部分的

长短→频率快慢→音调高低)(5)变量(琴弦的材料)→不变量(琴弦振动部分的长度、粗

细、松紧程度)→琴弦振动部分的长度、松紧程度(重

物个数)相同保持不变12羽绒服好好海绵传播过

程中12好使用疏松多孔的隔声材

料装饰墙面(或增加电影院的墙体厚度等)122.“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别

用甲、乙两种不同的物质做实验。实验时，他们分别测出

甲、乙两种物质的体积及质量，记录数据如下表所示。12(3)进一步综合分析比较表格的数据及相关条件，小明得

出初步结论：同种物质，质量与体积的比值是相同

的；不同种物质，质量与体积的比值是不相同的。小

华得出初步结论：同种物质，体积与质量的比值是相

同的；不同种物质，体积与质量的比值是不相同的。

请判断：(填“小明”“小华”或“小

明和小华”)的结论是合理的。(4)[实验表格设计]小明为了进一步研究同种物质的质量与

体积的比值是否受温度变化的影响，设计了记录数据

的表格，如下表所示。请补全表头。小明和小华12【点拨】(1)序号2的质量是序号1的2倍，对应的体积也是2倍；序

号3的质量是序号1的3倍，对应的体积也是3倍，所以可以得

出结论：同种物质的质量与体积成正比。(2)结论的前提条件

是体积相同，所以我们应找表中体积相同的序号，由表中可

知：序号3与5的体积相同，质量不同。(3)序号1、2、3中质

量与体积的比值都是2.7g/cm3；1212课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!**