家访记录及家长意见反馈范本.docxVIP

家访记录及家长意见反馈范本

一、家访基本信息

*学生姓名：[学生姓名]

*所在班级：[年级班级]

*家访日期：[年月日]

*家访时间：[具体时间段，例如：下午X点X分至X点X分]

*家访地点：[学生家庭住址或其他约定地点]

*家访人：[教师姓名]

*参与家访人员：（如其他教师、家长等，例如：[学生父亲/母亲姓名]、[其他家庭成员称谓及姓名，可选]）

*家访形式：（例如：上门走访、电话家访、视频家访、在校约见家长等）

二、家访目的

本次家访旨在与家长就学生近期在校的学习情况、行为表现、品德发展等方面进行深入沟通，同时了解学生在家的生活习惯、家庭环境及家庭教育方式。通过双向交流，共同探讨促进学生全面健康发展的有效途径，听取家长对学校及班级工作的意见与建议，以期形成家校教育合力。

三、家访主要内容与观察记录

（一）学生在校情况沟通

1.学业表现：向家长详细反馈了学生近期在[具体科目，如：语文、数学等]学科的学习态度、课堂参与度、作业完成质量及学业进步情况/存在的不足。例如：[具体描述，如：该生近期在课堂上能够积极举手发言，对于XX知识点掌握较为扎实，但在XX方面（如：计算细心程度/作文素材积累）仍需加强。]

2.行为习惯与品德发展：与家长交流了学生在校的遵守纪律、文明礼仪、团结同学、尊敬师长等方面的表现。例如：[具体描述，如：该生乐于助人，在小组合作学习中能主动帮助有困难的同学，但有时在自习课上会出现轻微的注意力不集中现象。]

3.个性发展与兴趣特长：提及学生在[艺术、体育、科技等]方面表现出的兴趣或特长，以及在集体活动中的参与情况。

（二）学生在家情况了解与观察

1.家庭学习环境：观察并了解了学生在家的学习空间、学习习惯（如：是否按时完成作业、有无预习复习习惯、使用电子产品情况等）。例如：[具体描述，如：学生有独立的学习书桌，环境安静整洁，家长表示孩子能基本自觉完成作业，但有时需要提醒时间管理。]

2.家庭氛围与教养方式：与家长交流了家庭教育理念、日常亲子沟通模式以及家长对孩子的期望。观察到家庭氛围[如：民主和谐、较为严厉、关爱周到等]。

3.学生在家表现：听取家长对学生在家中生活自理能力、兴趣爱好、情绪状态及与家人互动情况的介绍。例如：[具体描述，如：家长反映孩子在家能主动分担一些力所能及的家务，喜欢阅读和XX（如：绘画），与家人沟通顺畅。]

（三）共同关注与探讨的问题

（根据实际情况填写，例如：）

*针对学生[某一具体问题，如：学习主动性不足/上课容易走神/情绪波动较大等]的问题，与家长共同分析了可能的原因。

*探讨了如何引导学生[某方面发展，如：更有效地进行时间管理/培养良好的阅读习惯/提升抗挫折能力等]。

*交流了学生在[某一特定事件或阶段]的表现及应对方法。

四、家长反馈与意见

（一）家长对学校及教师工作的反馈

1.肯定与感谢：家长对学校的[具体方面，如：教学管理、校园安全、活动组织等]表示认可，对教师的[具体方面，如：辛勤付出、对学生的关心、教学方法等]表示感谢。例如：[引用家长原话或概括大意，如：“非常感谢老师对孩子的悉心教导，孩子回来经常说老师讲课很生动。”]

2.困惑与疑问：家长就[学生学习、学校政策、教育方法等方面]提出了一些困惑或疑问，教师已当场进行了解答与说明。例如：[具体描述，如：家长询问如何帮助孩子提高XX学科的成绩，教师就此提供了几点具体建议。]

（二）家长对学生发展的期望与建议

1.对孩子的期望：家长表达了对孩子在[学业成绩、品德修养、身心健康、未来发展等方面]的期望。

2.对学校/班级的建议：（如家长有提出）家长就[学校管理、教学安排、家校沟通、学生活动等方面]提出了以下宝贵建议：

*[建议一，具体内容]

*[建议二，具体内容]

*（如无，可填写“暂无明确建议”或“家长表示将积极配合学校工作”）

五、达成共识与后续行动计划

1.家校合作方面：

*双方一致认为，应加强[如：日常沟通的频次与方式/对学生XX方面的关注与引导]。

*家长表示将[具体行动，如：更加关注孩子的XX习惯养成/配合学校督促孩子完成XX任务/控制孩子使用手机的时间等]。

*教师表示将[具体行动，如：在课堂上多鼓励学生发言/关注学生在XX方面的进步并及时反馈/提供XX学习资源或方法指导等]。

2.学生发展方面：

*针对[某一问题]，计划采取[具体措施，如：共同制定学习计划表/家校每日进行XX方面的简短沟通/鼓励孩子参与XX活动等]。

*鼓励学生[具体方向，如：多提问、多思考/积极参与集体活动/勇于克服困难等]。

六、家访总结与反思

（此部分主要由教师填写