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人教版小学数学教案创新思路

教案内容

一、教学内容

人教版小学数学教材，一年级下册，第117页至第119页，内容涉及：1.两位数加一位数的进位加法；2.减法的运算性质；3.两位数减一位数的退位减法。

二、教学目标

1.学生能够理解并掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的运算方法。

2.学生能够运用减法的运算性质进行简算。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的运算方法。

2.教学重点：学生能够独立完成两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的运算，并能够运用减法的运算性质进行简算。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师通过多媒体展示一个生活中的实际问题，例如购物场景，让学生观察并思考如何计算总价。

2.例题讲解：

教师在黑板上写出一位数加一位数的进位加法和减法的运算例子，引导学生观察并发现运算规律。

3.随堂练习：

教师给出几道两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。

4.小组讨论：

学生分组讨论如何运用减法的运算性质进行简算，并分享自己的方法和经验。

六、板书设计

板书设计如下：

两位数加一位数的进位加法：

ab+cd

(a+c)十(b+d)

两位数减一位数的退位减法：

abcd

(ac)十(bd)

七、作业设计

1.请完成练习本上的第15题。

a.23412

b.35627

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

人教版小学数学教材，一年级下册，第117页至第119页，内容涉及：1.两位数加一位数的进位加法；2.减法的运算性质；3.两位数减一位数的退位减法。这些内容是小学数学的基础，对于学生后续的学习具有重要意义。

两位数加一位数的进位加法，是指将两个数相加时，如果相加结果的个位数大于等于10，就需要向十位数进1。例如：23+4=27，这里的7就需要向2进1，所以最终结果是27。

减法的运算性质，是指在减法运算中，可以改变运算顺序而不改变结果。例如：abc=a(b+c)。

两位数减一位数的退位减法，是指在减法运算中，如果被减数的个位数小于减数的个位数，就需要从十位数借1，然后再进行减法运算。例如：435=38，这里的3小于5，所以需要从4借1，变成3，然后再进行减法运算，得到38。

二、教学难点与重点解析

1.教学难点：两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的运算方法。这两个运算涉及到借位和进位的概念，对于刚接触小学数学的学生来说，理解这两个概念可能存在一定的困难。

2.教学重点：学生能够独立完成两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的运算，并能够运用减法的运算性质进行简算。学生需要通过大量的练习，掌握这两个运算的技巧，从而能够熟练运用。

三、教学过程重点解析

1.实践情景引入：教师通过多媒体展示一个生活中的实际问题，例如购物场景，让学生观察并思考如何计算总价。这样的引入能够激发学生的学习兴趣，同时也能让学生明白学习数学的意义。

2.例题讲解：教师在黑板上写出一位数加一位数的进位加法和减法的运算例子，引导学生观察并发现运算规律。通过例子，让学生理解进位和借位的概念。

3.随堂练习：教师给出几道两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。通过大量的练习，让学生掌握运算方法。

4.小组讨论：学生分组讨论如何运用减法的运算性质进行简算，并分享自己的方法和经验。通过讨论，让学生加深对减法运算性质的理解。

四、板书设计重点解析

板书设计如下：

两位数加一位数的进位加法：

ab+cd

(a+c)十(b+d)

两位数减一位数的退位减法：

abcd

(ac)十(bd)

板书设计简洁明了，能够帮助学生直观地理解两位数加一位数和两位数减一位数的运算方法。

五、作业设计重点解析

1.请完成练习本上的第15题。这些题目是针对课堂上所学内容的练习，能够帮助学生巩固所学知识。

a.23412

b.35627

这些题目能够让学生运用所学知识解决实际问题，同时也能检验学生对减法运算性质的理解。

六、课后反思及拓展延伸重点解析

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，能够吸引学生的注意力。对于重点和难点部分，可以通