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河南省九年级语文上册第一单元必练题总结
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单选题
1、下列文字的画线处填进的比喻句最妥帖的一项是（??）
????著名作家赵树理曾说：“不要心疼好词句，不论好到什么程度的词和句，只要是多余的，都得划去，________________。把拉拉杂杂的东西去了文章才能干净。”
A．不但没有穿西服，不能结领带；即使穿了西服，外边也不要再加领带。
B．既没有穿西服，就不要结领带；既穿了西服，外边就应再加马褂。
C．既没有穿西服，就不要结领带；即使穿了西服，外边也不要再加领带。
D．不仅没有穿西服，不能结领带；就是穿了西服，外边也不要再加马褂。
答案：C
要注意“不要心疼”“只要是多余的，都得划去”等关键词句。
故答案为：C
【点睛】该题考查对句子衔接的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
2、下列对《我看》这首诗赏析不恰当的一项是????(??)??
A．这首诗主要表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
B．诗的前两节用四个“我看”领起，描绘了一幅春日夕阳图。
C．诗的第三节表现出诗人对时光易逝的感慨。
D．诗的最后一节，“像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳”，运用排比的修辞手法，表达出诗人要像鸟、云、树一样活得自由自在的愿望。
答案：A
本诗表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情，但主要是通过对春景的描绘，表达自己对生命的意义的理解与思考。
故答案为：A。
【点睛】本题考查对诗词内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解诗词大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可
3、下列句子中划线的词，使用正确的一项是（??）??
A．这篇文章最突出的特点是语言富有文采。
B．下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。
C．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。
D．他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
答案：A
A项，文采：?指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格。此处使用正确。
?B项，雪花覆盖了大地，怎么会是红装。故此处使用不正确。
?C项，一代天骄：?是指一代人中的天之骄子。现在一般用来形容精英人物。这个不能用来形容一个孩子，故C使用不正确。
?D项，风骚：风指《诗经》里的《国风》，骚指屈原所作的《离骚》，?后代用来泛称文学，在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。故D使用不正确。
?【点睛】本题考查学生正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围，答题时，还要在理解句意的基础上选用合适的词语。
4、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（??）??
????真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处________，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能________智慧，________心灵，让平凡的生命，身在井偶，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。
A．困境????启迪????抚慰B．困境????启发????抚恤
C．困难????启迪????抚恤D．困难????启发????抚慰
答案：A
困境：困难的处境。困难：工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍。第一处，“身处”与“困境”搭配恰当。启迪：开导；启发。启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。第二处，“启迪”与“智慧”搭配恰当。抚慰：安慰。抚恤：（国家或组织）对因公受伤或致残的人员，或因公牺牲以及病故的人员的家属进行安慰并给以物质帮助。第三处，“抚慰”与“心灵”搭配恰当。
故答案为：?A。
【点睛】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
5、下列各句中没有语病的一项是（??）???
A．国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
B．新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强欺辱和掠夺的国家了。
C．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
D．不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
答案：C
A?定语语序不当，应改为“国家博物馆最近展出了新出土的一大批两千多年前西汉时期的海上丝路文物”；
B?状语语序不当，应把“任意”移到“列强”之后；
C?没有语病；
D?并列词语语序不当，应将“推广”和“宣传”互换位置。
故答案为：C
【点睛】此题考查辨析病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病
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