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小班月饼圆圆教课方案反省

【篇一：中班中秋节活动反省5篇】

中班中秋节活动反省5篇

范文一：

活动目标：

、初步知道中秋节的来历，对中秋节的活动感兴趣

、愿意在集体前勇敢表述，愿意和伙伴分享自己的发现。活动要点：对中秋节的活动感兴趣

活动难点：初步知道中秋节的来历活动准备：

、活动前幼儿和家长共同采集有关中秋节的传说和风俗活动流程：

一、对于中秋传说的交流与分享

师：小朋友们，礼拜五那一天老师部署了一个小任务，中秋节快都到了，小朋友找到了哪些对于中秋节的传说啊？

幼儿自由叙述

二、教师出示挂图，叙述故事《嫦娥奔月》

师：小朋友此刻老师也来说一个对于中秋节的传说。发问：嫦娥为何会飞到月亮上去的？这是哪一天？

后羿听到这个信息后，做了什么啊？从这此后，后羿是怎么寄望对嫦娥的想念的？

中秋节怎么来的？

四、幼儿边听故事录音，边阅读故事。

五、对于中秋风俗的交流

师：小朋友，今日我们知道了嫦娥奔月的故事，此刻知道人们为何要过中秋节？人们一般是怎么过中秋的呢？。

活动反省：

开学没多久，我们就迎来了我们中国的一个比较大的传统节日——中秋节。

在活动早期，因为中秋的到临，街头巷尾都洋溢了节日的氛围，家里的月饼与商店的节日氛围已经让我们的孩子对这个节日充满的期望。但是我们这么熟习的中秋节究竟是怎么来的呢？在这一活动中我们经过故事的形式来与我们小朋友交流了一下。

一、经过故事简介，我发现我们小朋友对中秋节是熟习，但是对中秋节的来历仍是比较陌生的。所以经过一其中秋的传说与我们的孩子交流，让我们的孩子对中秋的来历有了一个初步的认识。

二、故事中嫦娥与后羿的人物形象，在叙述的过程中，固然孩子们对故事的大体内容有了必定的认识，但是对这两个人物形象仍是不可以够很好的理解，对主人公的感情体验认识还不是很深入。

范文二：

中秋节是我国传统的节日，它代表着团聚、祥瑞。对于刚入园的小班孩子来说，他们并不是知道中秋节的意义与传统礼仪。在此次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，展开了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与快乐，激发他们愿意上幼儿园、

爱幼儿园的美好感情。【中班中秋节活动反省5篇】中班中秋节活动反省5篇。

中秋节这日，我们小班孩子会合在多功能室。在音乐的节奏声中，活动开始了。每个班级轮番给大家表演了自己拿手的节目，获得了很多热忱地掌声。在活动中，小朋友们边赏识着音乐边品尝着从家里带来地月饼，象一只只放飞的小鸟，显得分外的快乐。鲍晨拿着月饼塞到我嘴里说：“老师你吃。”我张大嘴巴咬了一小口还故作美味地说：“哇，这月饼好甜呀。”这时很多小朋友都跑了过来，把月

饼往我嘴里塞。我说：“你们知道今日为何要吃月饼吗？”有一个小朋友喊了起来“中秋节”。其余小朋友也随着说“中秋节”。我必定地说：“对，今日是中秋节，是人们团聚地日子，所以我们小朋友也

团聚在一同过节，我们把月饼分给大家一同吃好不好!”小朋友都把月饼给了我，切成小块分给大家。在赠予月饼的同时，我们还鼓舞孩

子相互说祝愿的话。

在此次充满快乐愉悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给他人送去了祝愿，也获得了祝愿，

培育了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感觉到了人与人之间友善交往的幸福，体验到了团聚、分享的快乐。

范文三：

中秋佳节是我们中国一个传统的重要节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们赏析月亮，

品尝月饼，学习分享的大好机遇。为了使孩子们感觉民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一同买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合夜晚和幼儿在家一同赏析漂亮的月光。【中班中秋

节活动反省5篇】爸妈妈的爱。放学回家，爸爸妈妈来接时要对他

们说一声：爸爸妈妈中秋快乐，并把礼品送给他们。家长们接到“爱心礼品”很高兴，对我们的活动也很满意。

着手制作“爱心礼品”是本次活动的亮点部分。因为已经是大班孩子了，着手能力比较强，所以才会请他们着手制作礼品，固然他们是大班的孩子，可是他们是重生，有的还没有上过幼儿园，所以对他们的要求不是很高，教师做好礼盒，请幼儿自己在礼盒上贴上教师准备好的图片（星星、爱心、花、苹果等），来美化送给爸爸妈妈的礼盒，还把自己画好的爱心放在礼盒里面，这说明自己特别爱自己的爸爸妈妈，把自己的爱心送给他们。

品尝月饼是让幼儿认识到传统文化，因为向来认为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，并且全家要一同边吃月饼边欣观月亮，月饼是圆的所以要代表全家团聚的意思。同时请幼儿经过边品尝边认识的方法，知道了月饼还有多种口胃有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。

不足之处，本次活动的环境部署没有表现出节日的氛围，致使节日氛围不太浓。教师能够解说一同对于月亮的知识。假如能部署相应的环境，解说一些月亮的知知趣信幼儿对于节日的感觉体验会更为深刻一些，认识的会更多一些。

从本次活动