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《倍的认识》教学设计
◆您现在正在阅读的《倍的认识》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《倍的认识》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级(上册)71页至72页及想想做做1---4题
教学目标：
1、在动手实践中，认识并理解求一个数是另一个数的几倍的实际问题，要用除法解决。
2、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考的习惯。
教学重点：理解一个数是另一个数的几倍的含义。
教学难点：能对解决问题的方法作出简单的解释。
教学准备：多媒体课件、图片、小棒、花片
教学方式：
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