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新版北师大二年级数学教学设计分享

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生了解钟面的结构和时间的基本概念，能够正确读取和理解时钟的指针位置。

2.培养学生掌握计算时间的基本方法，能够进行简单的时间推算。

3.培养学生的时间观念，提高他们合理安排时间的能力。

三、教学难点与重点

重点：钟面的认识、时间的计算方法。

难点：时钟的读法、复杂时间的推算。

四、教具与学具准备

教具：电子钟、时钟模型、时间卡片。

学具：学生钟表、练习册、画笔和彩纸。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的电子钟，引导他们发现电子钟显示的是北京时间，激发学生对时间的兴趣。

2.钟面的认识：通过展示时钟模型，引导学生认识钟面上的数字、指针以及刻度，帮助他们理解钟面的构成。

3.时间的认识：讲解时间的概念，让学生掌握小时、分钟、秒钟的基本单位，使他们能够正确区分和理解不同时间单位之间的关系。

4.时钟的读法：教授时钟的读法，通过实例讲解，让学生学会如何读取不同时间，提高他们的时间阅读能力。

5.时间的计算：讲解时间的计算方法，让学生学会如何进行加减乘除时间的运算，培养他们的逻辑思维能力。

6.随堂练习：设计一些简单的时间计算题目，让学生独立完成，检验他们对于时间计算方法的掌握程度。

7.作业设计：布置一些有关时间计算的练习题目，让学生回家后进行巩固。

题目：小明上午8点出门，步行速度为每分钟80米，下午3点到达学校，问小明一共走了多少米？

答案：小明一共走了2400米。

六、板书设计

板书内容：钟面的认识、时间的认识、时钟的读法、时间的计算方法。

七、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生对于时间的认识和计算方法的掌握程度较高，但在时钟读法方面仍需加强。在今后的教学中，应加大时钟读法的练习力度，提高学生的阅读能力。

拓展延伸：引导学生了解世界不同地区的时间制度，如24小时制和12小时制，使他们能够理解和适应不同时间制度。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.钟面的认识：钟面上的数字、指针以及刻度的含义和作用。

2.时间的认识：小时、分钟、秒钟的基本单位，不同时间单位之间的关系。

3.时钟的读法：如何读取不同时间，重点关注下午时间和晚上的读法。

4.时间的计算：加减乘除时间的运算方法，特殊时间点的计算。

二、重点细节补充和说明

1.钟面的认识

（1）数字：钟面上共有12个数字，分别代表12个月份，每个数字之间的间隔是30度。

（2）指针：钟面上有三根指针，分别是时针、分针和秒针。时针每小时走一圈，分针每分钟走一圈，秒针每秒钟走一圈。

（3）刻度：钟面上有60个刻度，代表60分钟。每个刻度之间的间隔是6度。

2.时间的认识

（1）小时：一小时等于60分钟，用h表示。

（2）分钟：一分钟等于60秒，用min表示。

（3）秒钟：一秒钟是时间的基本单位，用s表示。

3.时钟的读法

（1）上午时间：小时和分钟的读法，如9点15分读作ninefifteen。

（2）下午时间：小时和分钟的读法，如3点45分读作threefortyfive，注意下午时间的小时数要加上PM表示。

（3）晚上时间：小时和分钟的读法，如7点30分读作seventhirty，注意晚上时间的小时数要加上PM表示。

4.时间的计算

（1）加法：将两个时间相加，如1点30分加上2小时，结果是3点30分。

（2）减法：将两个时间相减，如4点减去1小时15分，结果是2小时45分。

（3）乘法：将时间与一个整数相乘，如2小时乘以2，结果是4小时。

（4）除法：将时间除以一个整数，如3小时除以2，结果是1小时30分。

三、教学过程细节补充和说明

1.实践情景引入：通过让学生观察教室里的电子钟，引导他们发现电子钟显示的是北京时间，激发学生对时间的兴趣。

2.钟面的认识：通过展示时钟模型，引导学生认识钟面上的数字、指针以及刻度，帮助他们理解钟面的构成。

3.时间的认识：讲解时间的概念，让学生掌握小时、分钟、秒钟的基本单位，使他们能够正确区分和理解不同时间单位之间的关系。

4.时钟的读法：教授时钟的读法，通过实例讲解，让学生学会如何读取不同时间，提高他们的时间阅读能力。

5.时间的计算：讲解时间的计算方法，让学生学会如何进行加减乘除时间的运算，培养他们的逻辑思维能力。

6.随堂练习：设计一些简单的时间计算题目，让学生独立完成，检验他们对于时间计算方法的掌握程度。

7.作业设计：布置一些有关时间计算的练习题目，让学生回家后进行巩固。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解钟面的认识和时间的计算时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，吸引学生的注意力。

2.时间分配：合理安排每个部分的教学时间，确保学生有足够的时间理解和掌握知识点。