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2025国考兴安盟文物保护岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括题（共3题，每题10分）

1.题目：

兴安盟近年来在文物保护工作中取得了一定成效，但也面临诸多挑战。请根据给定材料，概括兴安盟文物保护工作取得的主要成效及存在的突出问题，分别列出不少于3点。

答案：

主要成效：

（1）加强政策支持，出台《兴安盟文物保护条例》，设立专项保护基金，推动文物保护与地方经济发展相结合。

（2）完善保护体系，对辖区内重点文物保护单位实施分类保护，建立数字化档案，提升监测预警能力。

（3）推动文旅融合，依托历史文化资源开发研学旅游，举办文化展览，增强公众文物保护意识。

突出问题：

（1）资金投入不足，部分古建筑修缮依赖财政拨款，社会资本参与度低。

（2）人才队伍建设滞后，专业技术人员短缺，基层保护力量薄弱。

（3）盗掘文物现象偶发，边远地区监管难度大，法律威慑力有待加强。

解析：

本题考查考生对材料信息的准确提炼和归纳能力。成效部分需结合政策、资金、人才等维度；问题部分需关注资金、技术、监管等现实困境。答案需条理清晰，避免主观臆断。

2.题目：

兴安盟部分少数民族文化遗址面临现代化建设冲击，请根据给定材料，归纳当地政府在保护这些遗址时采取的主要措施，并分析其局限性。

答案：

主要措施：

（1）建立保护性开发机制，划定文化保护红线，限制周边建筑密度。

（2）引入非遗传承人，开展口述历史记录，抢救性保护濒危文化形态。

（3）加强社区参与，设立文化传承基地，组织居民参与保护活动。

局限性：

（1）保护与开发矛盾突出，部分企业片面追求经济效益，忽视文化价值。

（2）资金使用效率不高，专项经费被挪用现象时有发生。

（3）传承人培养机制不完善，年轻人对传统文化认同感不足。

解析：

本题需区分“措施”与“局限”，措施部分需体现政府主导性；局限性需结合材料中的现实问题，避免泛泛而谈。答案应紧扣少数民族文化遗址的特殊性。

3.题目：

兴安盟某清代旗署遗址因游客乱刻乱画受到破坏，请根据给定材料，归纳游客破坏文物的常见行为，并提出改进建议。

答案：

常见行为：

（1）涂鸦、刻字，破坏遗址本体及附属设施。

（2）攀爬、踩踏，导致文物结构受损。

（3）携带危险品入内，引发火灾等安全隐患。

改进建议：

（1）加强宣传教育，设置警示标语，开展“文明旅游”主题活动。

（2）完善安防设施，安装监控设备，增设护栏及保护标识。

（3）联合执法部门，对破坏行为依法处罚，提高违规成本。

解析：

本题需结合具体案例，行为列举需具体化；建议部分需兼顾可操作性，避免空泛的口号式表述。答案应体现针对性，符合文物保护工作实际。

二、综合分析题（共2题，每题15分）

1.题目：

兴安盟某世界文化遗产地因商业化过度导致游客投诉增多，请结合材料，分析商业化与文物保护之间的矛盾，并提出平衡发展的路径。

答案：

矛盾分析：

（1）经济利益与文化保护冲突，过度开发破坏遗产真实性。

（2）游客承载量超限，导致环境压力增大，文物安全受威胁。

（3）管理机制不完善，商业主体缺乏文物保护意识，监管缺位。

平衡路径：

（1）制定科学规划，设定游客上限，推广预约制管理。

（2）引入第三方监管，对商业行为进行评估，淘汰不合规主体。

（3）发展深层次文旅产业，如非遗体验、学术交流，避免同质化竞争。

解析：

本题需辩证分析商业化带来的双重影响，路径部分需兼顾短期与长期措施。答案应体现政策性与可行性，符合文化遗产保护的国际标准。

2.题目：

兴安盟某清代墓葬因盗掘被毁，引发社会广泛关注，请结合材料，分析盗掘文物的主要原因，并提出综合治理策略。

答案：

主要原因：

（1）经济利益驱动，部分人铤而走险，盗掘文物销赃获利。

（2）法律意识淡薄，盗掘成本低，违法后果不严重。

（3）科技监管不足，偏远地区难以实施有效监控。

综合治理策略：

（1）强化法律威慑，加大对盗掘行为的刑期处罚，落实“从业禁止”制度。

（2）科技赋能，推广无人机巡查、红外监控等手段，提升发现效率。

（3）群众参与，设立举报奖励机制，形成社会共治格局。

解析：

本题需从经济、法律、监管等多维度分析原因，策略部分需体现系统性，避免单一措施。答案应结合兴安盟地域特点，如边境地区监管难度等。

三、提出对策题（共1题，20分）

题目：

兴安盟部分少数民族传统技艺面临失传风险，请结合材料，提出抢救性保护的具体措施，并说明其可行性。

答案：

具体措施：

（1）建立技艺数据库，对传承人进行数字化记录，建立传承谱系。

（2）开设传习所，联合高校开设专业课程，培养年轻传承人。

（3）推动产业化发展，开发文创产品，如蒙古族皮画、银饰等。

可行性分析：

（1）政策支持：地方政府已设立非遗保护专项资金，可提供资金保障。

（2）社会基