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2025年小学一年级语文期末综合测评卷作文素材积累

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请仔细观察，图中画了谁？他在做什么？天气怎么样？请用几句话写下来。

二、

请写出你认识的10个水果名称。

三、

请写出你认识的10个动物名称。

四、

请写出以下词语的拼音：

苹果桃子鸟儿鱼儿太阳月亮

五、

请用“的”字和“是”字各造5个句子。

六、

学校里有什么？（请写4-5种）

七、

你的家中有几口人？请写出他们的名字和称呼。（例如：爸爸，叔叔）

八、

你最喜欢的水果是什么？为什么喜欢它？请用几句话写下来。

九、

今天你做了什么有趣的事情？请写下来。

十、

请抄写以下句子，要求字迹工整：

1.我爱我的家。

2.小鸟在树上唱歌。

3.天空是蓝色的。

试卷答案

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一、

（答案形式为根据题目要求学生写出的几句话，此处提供示例性参考思路，非唯一标准答案）

解析思路：要求学生根据图片内容进行描述。学生需要识别图片中的主体（人）、动作以及环境（天气）。描述应包含这些核心要素，语言力求简洁、准确。例如：“图上有一个小朋友，他在公园里放风筝。天空很蓝，白云飘着，天气很好。”

示例参考：图上有一个小女孩，她在草地上跑步。太阳出来了，天气很暖和。

二、

（答案形式为列出的水果名称，此处提供示例性参考思路，非唯一标准答案）

解析思路：考察学生对所学水果类词汇的掌握程度。学生需要回忆并列出在教材或日常学习中接触过的水果名称。常见的有苹果、香蕉、梨、橘子、葡萄、西瓜、草莓等。

示例参考：苹果，香蕉，梨，橘子，葡萄，西瓜，草莓，桃子，李子，猕猴桃。

三、

（答案形式为列出的动物名称，此处提供示例性参考思路，非唯一标准答案）

解析思路：考察学生对所学动物类词汇的掌握程度。学生需要回忆并列出在教材或日常学习中接触过的动物名称。常见的有猫，狗，兔子，大象，熊猫，小鸟，鱼，鸭子，老虎，狮子等。

示例参考：猫，狗，兔子，大象，熊猫，小鸟，鱼，鸭子，老虎，狮子。

四、

（答案形式为对应的拼音，此处提供示例性参考思路，非唯一标准答案）

解析思路：考察学生对拼音的掌握情况。要求学生准确拼读所学汉字的音节。

示例参考：píngguǒ,táozi,niǎoér,yúér,tàiyáng,yuèliang.

五、

（答案形式为根据题目要求学生写出的句子，此处提供示例性参考思路，非唯一标准答案）

解析思路：“的”字用于修饰名词，表示所属、性质、状态等。“是”字用于判断或肯定。要求学生理解并运用这两个字造句。句子需结构完整，符合语法规范。

示例参考：

的：红红的苹果，可爱的小狗，蓝色的天空，美味的水果。

是：我是小学生。他是我的朋友。这是我的铅笔。那是小鸟。

六、

（答案形式为列出的校园设施或场所名称，此处提供示例性参考思路，非唯一标准答案）

解析思路：考察学生对学校环境的认识和词汇积累。学生需要回忆或观察学校里存在的场所、设施或物品，并用语言表达出来。例如：教室，操场，滑梯，图书角，花坛。

示例参考：教室，操场，滑梯，黑板，图书角，门，窗。

七、

（答案形式为根据题目要求学生写出的名字和称呼，此处提供示例性参考思路，非唯一标准答案）

解析思路：考察学生对家庭成员的认识和基本称谓的掌握。要求学生说出自己的家庭成员并知道他们的称呼。答案因学生家庭情况而异。

示例参考：爸爸，妈妈，爷爷，奶奶。（或叔叔，姑姑等）

八、

（答案形式为根据题目要求学生写出的几句话，此处提供示例性参考思路，非唯一标准答案）

解析思路：要求学生结合个人喜好和简单理由进行表达。学生需要先明确自己最喜欢的水果是什么，然后写出喜欢的原因，如颜色好看、味道甜、很健康等。语言需围绕主题。

示例参考：我最喜欢的水果是苹果。因为苹果是红色的，看起来很漂亮。而且苹果吃起来很甜，对身体也很好。

九、

（答案形式为根据题目要求学生写出的几句话，此处提供示例性参考思路，非唯一标准答案）

解析思路：考察学生回忆和叙述个人经历的能力。要求学生想起当天做过的某一件有趣的事情，并用几句话描述事情的内容。鼓励学生表达自己的感受。

示例参考：今天下午我和同学一起玩捉迷藏，我们跑来跑去，玩得非常开心。

十、

（答案形式为根据题目要求学生抄写的句子，此处提供示例性参考思路，非唯一标准答案）

解析思路：考察学生的书写能力和对简单句子的记忆。要求学生按照给出的句子，一笔一划认真地抄写下来，注意字迹的工整和规范。

示例参考：

我爱我的家。

小鸟在树上唱歌。

天空是蓝色的。