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实用的科学教学总结3篇

有用的科学教学总结3篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此好好预备一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家整理的科学教学总结3篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

科学教学总结篇1

为加速青年老师的专业成长，提高整体教育教学水平，增加实施新课程的力量，在xx区教育局举办的师带徒活动中，我与邰秀兰老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。

一、鼓舞多学、多问，更新教育观念。

我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学阅历与技巧毫无保留的传授给她们，用一些现代教学思想影响她们，鼓舞她们多参与培训，多读书，阅读有关杂志来猎取课改信息，不断更新自己的教育观念。

本学期，邰老师担当科学教学工作，此时的我们既是师徒，又是同头老师，没有由于距离而疏远我们之间的联系，我们常常通过电波讨论如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学方案、复习支配与之沟通。正所谓教学相长，在与她们的沟通中，也从她们身上学到很多东西。

二、鼓舞多听、多上，提高教学水平。

邰秀兰老师由于阅历的缘由，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓舞她每学期至少上一节高质量的公开课。上半年，邰秀兰老师参与了区组织的青年老师个人教学研讨会，我与她一同确定讲授内容，共同讨论该课的教学设计以及实施措施，在预备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导她修改。功夫不负有心人，她执教的两节课，深受同学的宠爱，获得与会老师和领导的全都好评，分获一等奖。经过我们的共同努力，她在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控力量大大增加了。

三、鼓舞多思、多写，积累教学阅历。

作为一名年轻老师，不仅要提高教学力量，平常还应留意反思、积累，朝科研型进展。我鼓舞她努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思阅历教训，准时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。

学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永久需要学习，需要讨论，信任在我们共同的努力下，我们肯定可以共同进展，共同进步。

科学教学总结篇2

在这一学期，我连续任教六班级科学课，感受颇多。在教学过程中，与同学共同学习，联系生活实际，让同学思索，提高科学课的实效性。我本人乐观参与科学课竞赛活动，和老师共同参加教学研讨活动，获得同时的指导，努力改进教学方法，发挥科学课优势，激发同学喜爱科学。这学期教科学课，是我接触科学课以来的其次学期。虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。但在详细的教学过程中，我发觉，要想上好科学课并不是那么简单的。

首先，在理念上的转变。

新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体同学；同学是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满意社会和同学双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与进展。

其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发觉：

1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的熟悉、环境爱护教学内容。这样做更利于有全面培育同学的科学技术素养。

2、科学课程具有更强的有用性、趣味性和敏捷性。课程中的内容更注意选择贴近同学日常生活、符合儿童爱好和需要的学习内容。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中猎取学问。这样，更有利于进展同学探究力量的教学形式，从而使同学的学问、力量、情感态度价值观得到全面的进展。

再次，由于理念的转变以及主要内容的变化，引起了我在教学各方面的转变。

1、由于文本供应的学习内容的开放性很强，在备课时，老师要充分想到可能发生的状况，合理支配教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延长到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时消失过多的同学质疑，而自己却不知怎样回答的状况。

2、既然科学课程要面对全体同学，同学是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要依据课堂上消失的状况，敏捷多变的运用；重视同学观看思索、探究性学习教学环节也要随时依据详细状况进行调整。

3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性特别强，需要的时间也比较长，因此