小学数学教学：速度比较与计算方法.pdfVIP

教学目标：

3.目标：

初步学算速度的方法。

教学重点：

速度的读法和写法。

教学难点：

理解速度的概念和正确计算的方法。

教学过程：

一、引入速度

在日常生活中，大家都知道物体的有快有慢。例如我们要想尽快到达某地，坐火车

就比坐汽车节省时间。如何比较物体的快慢呢？

请观察(第8页)图：图上的小动物在干什么？小兔问了个什么问题？是怎么想

的呢？同桌可以讨论一下

二、谁跑得快？

学生分层比较：

1.路程一样时，谁快？

小牛比小熊跑得快，为什么？

2.时间一样时，谁快呢？

念。

Teaching

objectives:

3.目标：

初步学算速度的方法。

Teaching

focus:

速度的读法和写法。

Teaching

difficulties:

理解速度的概念和正确计算的方法。

Teaching

process:

一、引入速度

在日常生活中，大家都知道物体的有快有慢。例如我们要想尽快到达某地，坐火车

就比坐汽车节省时间。如何比较物体的快慢呢？

请观察(第8页)图：图上的小动物在干什么？小兔问了个什么问题？是怎么想

的呢？同桌可以讨论一下

二、谁跑得快？

学生分层比较：

1.路程一样时，谁快？

小牛比小熊跑得快，为什么？

2.时间一样时，谁快呢？

念。

又单位？读时先读哪个单位？再读什么单位？斜线读成什么？下面我们来练习

一下速度的计算表示方法和读法。

四、计算速度的方法

1.生看第九页列车图，读题后试问：请猜猜看哪辆火车跑得快？

2.要知道双层火车和庞巴迪火车的速度快慢，先要知道什么？(小的话)请算算看。

3.根据回答分析线段图，并对图上的数和符号进行理解后再核对计算速度的结果。

五、小结

又单位？读时先读哪个单位？再读什么单位？斜线读成什么？下面我们来练习

一下速度的计算表示方法和读法。

四、计算速度的方法

1.生看第九页列车图，读题后试问：请猜猜看哪辆火车跑得快？

2.要知道双层火车和庞巴迪火车的速度快慢，先要知道什么？(小