2025年大学《菲律宾语》专业题库—— 菲律宾语专业的学习兴趣培养.docxVIP

2025年大学《菲律宾语》专业题库——菲律宾语专业的学习兴趣培养

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请结合你自身的学习经历或观察，谈谈你认为在大学阶段学习菲律宾语最吸引你的地方是什么？这种吸引力是如何影响你的学习动机和投入程度的？

二、

菲律宾文化中常常融合了天主教信仰和本土传统。请选择一个你感兴趣的具体文化现象（例如：万圣节庆祝方式、仁爱日习俗、特定节日食品、民间故事中的神祇等），分析其特点，并说明它如何可能影响学习菲律宾语的兴趣和过程。

三、

作为一名菲律宾语专业的学生，你可能会在学习过程中遇到一些挑战，例如发音的难点、语法规则的复杂性，或者对某些文化习俗的不理解。请描述你遇到的一个具体挑战，并详细说明你是如何尝试克服这个挑战的，这个过程中你的学习兴趣是否受到影响？如果是，是如何影响的？

四、

假设你是一位正在学习菲律宾语的大学生。请列举至少三种你认为能有效帮助你维持对菲律宾语学习兴趣的方法或活动，并分别简要说明这些方法或活动的具体内容和为什么它们对你有吸引力。

五、

阅读以下关于菲律宾社会变迁的一段简短描述（此处省略具体描述文字，假设是一段描述菲律宾现代化进程中文化融合、青年价值观变化等的文字），并回答问题：

“在全球化浪潮和现代化进程中，菲律宾社会经历了深刻的变化。传统价值观与现代生活方式交织，年轻一代在身份认同上展现出多元面貌……”

这段描述引发了你哪些关于学习菲律宾语和文化兴趣的思考？请结合菲律宾语学习的具体方面（如词汇、表达方式、社会话题讨论等），谈谈这段描述如何让你对学习这门语言及其背后的社会文化有更深的理解和兴趣。

六、

如果你有机会参与一次前往菲律宾的文化交流项目（例如：短期访学、志愿者活动、文化体验营等），请设想一下，你会特别期待通过这个项目了解或体验哪些与菲律宾语学习相关的方面？为什么这些方面最能激发或满足你的学习兴趣？

七、

你认为一位优秀的菲律宾语教师，在教学中应如何更有意识地培养学生的学习兴趣？请至少提出三点具体的建议，并说明你这样建议的理由。

试卷答案

一、

（学生应结合自身实际经历回答，内容可包括：对菲律宾音乐/电影的热爱、对特定历史人物或事件的兴趣、对菲律宾美食文化的向往、希望了解家人/朋友的菲律宾文化背景、希望未来能在外交/贸易/旅游等领域与菲律宾接触等。解析思路：考察学生对学习动机的梳理和表达能力，看其能否认识到学习兴趣的来源，并理解这种兴趣如何转化为持续学习的动力。）

二、

（学生应选择具体文化现象，分析其特点，并阐述其与学习兴趣的关联。例如：选择万圣节，分析其“仁爱日”的特色，说明理解这一文化细节有助于更深入地理解菲律宾人的价值观，从而增加学习语言的趣味性和文化认同感。选择民间故事，分析其中神祇的形象，说明学习相关词汇和表达可以更好地理解菲律宾人的世界观和信仰体系，激发对语言和文化深层结构的探索兴趣。解析思路：考察学生对菲律宾文化的认知深度，以及能否将文化理解与语言学习的兴趣培养联系起来。）

三、

（学生应描述具体挑战（发音、语法、文化等），详细说明克服挑战的过程，并分析学习兴趣的变化。例如：挑战是掌握Tagalog语中的“Umuwi”和“Muli”的区别，通过观看电影、请教老师、反复练习发音和例句，逐渐掌握，这个过程虽然困难但带来了成就感，反而加深了对菲律宾语语音和表达习惯的兴趣。解析思路：考察学生面对困难时的应对策略和学习韧性，以及能否反思困难对学习兴趣的影响，体现学习的主动性和成长过程。）

四、

（学生应列举至少三种兴趣维持方法，并说明理由。例如：1）观看菲律宾电影/电视剧：理由是娱乐性强，能直观感受语言环境和文化氛围，在轻松中学习。2）参与线上/线下菲律宾语学习社群：理由是能与他人交流心得，获得学习资源，感受学习氛围，减少孤独感。3）尝试学习菲律宾烹饪或手工艺：理由是将语言与文化实践结合，增加学习的趣味性和成就感。解析思路：考察学生对兴趣维持方法的思考和规划能力，看其是否了解有效的学习策略，并能结合自身情况选择合适的方法。）

五、

（学生应结合描述内容（假设内容）进行思考，谈理解和对学习兴趣的影响。例如：描述中关于文化融合和社会变迁的内容，让我意识到菲律宾社会是如此多元和动态，这激发了我想去了解不同社会阶层、不同地区的人们如何用菲律宾语表达他们的观点和情感。我对学习讨论社会话题、了解不同口音和表达方式产生了更浓厚的兴趣，希望未来能通过学习菲律宾语，更深入地理解这个国家的人民和生活。解析思路：考察学生阅读理解能力、批判性思维以及将阅读内容与自身学习兴趣相结合的能力，看其能否从更宏观的社会文化视角理解语言学习的意义。）

六、

（学生应设想具体的文化交流项目，并说明期待了解/体验的菲律宾语相关方面及其原因。例如：期待参与文化体