专题02 导数切线应用（14题型）（解析版）.docxVIP

专题02导数切线应用培优归类

题型1导数基础：两个计算

导数基础计算技巧：

1.任何导数值f（x0），都是具体的数，求导时候，可以作为常数对待。

2.复杂多项式形式的函数求导，可以利用整体代换法来换元对待。

1.（23-24高二下·河北邢台·阶段练习）已知函数，则（????）

A．11520 B．23040 C．11520 D．23040

【答案】A

【分析】令，则，对函数求导后结合导数的定义可得结果.

【详解】令，

则，则，

所以

.

故选：A

2.（2024·黑龙江哈尔滨·模拟预测）已知函数，则函数在处的切线方程是（????）

A． B． C． D．

【答案】B

【分析】对求导，注意是常数，令代入导函数中，可求得，进而可求，可得在处的切线方程.

【详解】，令，可得，

，

所以在处的切线方程为.

故选：B

3.（23-24高二下·甘肃定西·阶段练习）已知是的导函数，且，则（????）

A． B． C． D．

【答案】A

【分析】先求导数，再分别计算后可求解答案.

【详解】因为，所以，

故，即，

，即，

故．

故选：A

4.（2025高三·全国·专题练习）在等比数列中，，若函数，则（???）

A． B． C． D．

【答案】A

【分析】设,则，可得，而，利用等比数列的项的性质即可求得.

【详解】设，

则，，

所以，.

因为是等比数列，且，，

于是，

故，

所以，.

故选：A.

题型2导数基础：切割意义

导数的几何意义，直观结果，就是对应点处的切线斜率，而在实际做题思维中，有两个方向：

定义方向：导数就是切线斜率。需要注意的是原函数增减，不仅仅对应着导函数正负，还要适当的对比，原函数的上凸下凹，还对应着导函数函数值的绝对值大小，可以适当借鉴物理学中的加速度来让学生理解。

切割线极限方向：导函数作为切线斜率，还要用极限思想，对应着割线的斜率。注意对应的极限逼近数值逼近思维。

1.（23-24高二下·吉林·阶段练习）已知函数的部分图象如图所示，为的导函数，则（????）

A． B．

C． D．

【答案】D

【分析】直接由导数的几何意义结合函数图象即可求解.

【详解】由导数的几何意义可知，表示曲线在处的切线斜率，

表示曲线在处的切线斜率，

表示，两点连线的斜率，

由图可知，当从0变化到1时，切线斜率越来越大，

所以，对比选项可知，D正确.

故选：D.

2.（23-24高二下·新疆乌鲁木齐·期中）函数的图象如图所示，下列数值排序正确的是（????）

??

A． B．

C． D．

【答案】B

【分析】结合图形，利用曲线上两点所在直线的斜率和过两点的切线斜率的比较即可得到.

【详解】

??

如图，设函数的图象上有两点，经过点的切线分别为,

则直线的斜率依次为，

由图知直线的倾斜角满足，，

因函数在上递增，故，

即.

故选：B.

3.（24-25高二下·全国·课后作业）已知函数的图象如图所示，则下列不等式正确的是（????）

A． B．

C． D．

【答案】A

【分析】分别作曲线在，，三处的切线，，，然后根据切线的斜率的大小可得答案.

【详解】如图，分别作曲线在，，三处的切线，，，

设切线的斜率分别为，，，易知，又，，，

所以．故选：A??

4.（24-25高二下·全国·课后作业）已知函数，它们在平面直角坐标系中的图象如图所示，则的大小关系是（????）

??

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【分析】依次作出在处的切线，根据切线倾斜角的大小进行判断即可.

【详解】依次作出在处的切线，

如图所示．根据图形中切线的斜率可知．

故选：A．

??

题型3“在点”型切线：求双参

“在点”型切线，列方程求参

1．（24-25高二下·北京延庆·期末）已知曲线在点处的切线方程为，则值为（????）

A．0 B．－1 C．1 D．2

【答案】B

【分析】求导，根据导数的几何意义列方程，解方程即可.

【详解】由已知，

则，

且，，

由曲线在点处的切线方程为，

则，解得，故选：B.

2．（24-25高二下·重庆·期中）已知直线为的一条切线，将的图象向右平移个单位，向上平移1个单位后仍与直线相切，则（????）

A．1 B． C．0 D．

【答案】B

【分析】由题意知的一条切线的斜率为，根据导数的几何意义求得切点，进而求得切线方程，即可求得.

【详解】由得由题意，直线的斜率为，则，解得.

∴，∴切点为∴切线方程为，即.

所以，.故选：B.

3．（2024·山西·模拟预测）已知函数，若的图象在处的切线方程为，则（????）

A． B． C． D．

【答案】C

【分析】利用导数的几何意义，列方程组求解即可.

【详解】由题意知，

所以，解得，

又，

所以，解得，所以.

故选：C.

4．（2023·河南郑州·二模）已知曲线在点处的