道德与法治三年级上册1学习伴我成长第二课时教案.doc(内嵌音频+视频).docxVIP

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课题

一、快乐学习1.学习伴我成长

教学目标

通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；

教育学生知道做事也能长本领的道理。

教学内容

第一课学习伴我成长话题2：处处可学习

教学重难点

教学重点：感受做事也能长本领的道理。

教学难点：在做事中积累自己的成功经验。

教学方法

情景体验、分组探究等

教具准备

多媒体课件

课时

1课时

教学过程

师生活动

设计意图

导入

（循情-升华）

同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看看教材中的同学们是通过哪些途径学习的。

看报纸；杂志

与同学交往

在野外玩耍

参观科技馆

跟叔叔阿姨等大人们学习

明白学习的途径有很多，想学习有很多机会和途径

通过学生谈假期的收获，可以让学生知道我们在课外同样学到知识，增强能力。

只要想学，随时随地都可以学习，身边的好多人都可以成为某一方面的老师。

设计制作环保垃圾盒旨在教育学生保护环境，不乱扔垃圾。

二、据理

（一）师生交流，畅谈收获

暑假里同学们做了很多事，那你们都有哪些收获呢？现在就跟同学们聊一聊你的收获？

学生交流自己暑假的见闻感受。

（1）同桌交流。学生课外特长班、夏令营、电影院、科技馆、农村的田野、山区的森林、参观名胜古迹等等的见闻感受。

（2）全班交流。学生谈出在这些地方的收获：看到了什么，学会了什么，懂得了什么。

（二）生活处处可学习，那我们可以向谁学？谁能做我们的老师呢？

学生结合个人已有经验，交流：向老师学、家长、字典、书本、网络、报纸……（相应板书）

（老师、他人、书本、媒体都是我们的老师，参观场馆、走进大自然观察、与人交往、甚至玩耍都是学习的途径，我们都可以从中获得学习）。

1.老师：老师不仅教我们知识，也教了我们许多做人的道理。

2.家长：家长是我们的第一任老师。

3.同学：说说你和同学在交往中获得学习的事情。

三、践行

（一）明确任务，提出要求。

以小组为单位，完成一项学习任务。课件出示要求。学做环保垃圾盒，可以向他人学，但不可以有他们代替做。限时制作，小组内每个人都要做，限时5分钟。

（二）小组汇报，全员展示

做环保垃圾盒的过程，大家运用做环保垃圾盒的过程，大家运用了各种方法学习了一项本领，这个过程也是一种学习途径——做中学。

谈收获

学生在动手制作过程中，不会的地方向同伴学，向别人学很重要，这个过程会使学生懂得学习本领的途径有很多，关键在于要善于观察和积累。

五、生活运用

知识延伸

（作业）

1.学做一道菜或学种一种植物。

2.准备彩纸，彩笔，下节课制作书签。

板书

处处可学习

向谁学老师、书本、媒体、他人……

怎么学交往、玩耍、参观、做中学……

课后反思