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2025年小学一年级语文拼音听说读写综合训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

听力部分（请老师读题）

1.老师读一个字母，你听到的是哪个字母？请写下来。

bdqpmfhngklzhchshrzcsyw

2.老师读一个单韵母，你听到的是哪个单韵母？请写下来。

aoeiuü

3.老师读一个声调，你听到的是第几声？请写下来。

1234

4.老师读一个音节，请你在横线上写出这个音节。

lǎbāmāpōnǐhǎo

笔试部分

5.请把下面的声母按照顺序写起来。

bpmfdtnlgkhzhchshrzcsyw

6.请把下面的单韵母按照顺序写起来，并标上声调。

aoeiuü

7.请把下面的音节补充完整。

g_l_sh_r_ch_z_c_y_

8.请给下面的音节标上正确的声调。

mámǎmàmàmǎ

hǎohàohàohǎohào

píngpíngpíngpíngpíng

9.请看拼音，写词语。

shuǐguǒxiǎogǒu

yīfubáifā

hǎopéngyǒukàndiànshì

10.请看拼音，写句子。

Wǒxǐhuanhēshuǐ.

Māmaqùgōngyuánle.

11.请听老师读词语，然后圈出你听到的那个词语。

(老师读：qīngchūbáimǎ)(老师读：hóngmǎbáiquǎ)(老师读：báiquǎlánmǎ)

白马红马青牛白兔蓝猫黄狗

12.请看图，给图下面的音节选择正确的声调，把序号写在括号里。

(图：太阳升起来)t_à(图：小鸟飞下来)xi_ào

(图：小猫吃鱼)chī(图：小朋友笑)xiào

(图：白云飘)pi_āo(图：大米饭)f_àn

13.请看图，用拼音写出图上写的词语。

(图：苹果)(图：梨子)(图：书包)

(图：椅子)(图：桌子)(图：小汽车)

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试卷答案

听力部分（解析从略，因无法实施听力考试，以下提供假设性参考答案及解析思路）

1.假设老师读：bqmfhngklzhchshrzcsyw

解析思路：考察声母的听辨能力。通过听觉识别老师读出的声母，并在提供的字母中进行匹配，书写出来。

2.假设老师读：aoeiuü

解析思路：考察单韵母的听辨能力。通过听觉识别老师读出的单韵母，并在提供的单韵母中进行匹配，书写出来。

3.假设老师读：3声（ǎ）

解析思路：考察声调的听辨能力。通过听觉识别老师读出的音节的声调，判断是第几声，并书写出来。

4.假设老师读：lǎbāmāpōnǐhǎo

解析思路：考察音节的听辨和拼写能力。通过听觉接收完整的音节，理解声母、韵母和声调的组合，并在横线上准确书写该音节。

笔试部分

5.bpmfdtnlgkhzhchshrzcsyw

解析思路：考察声母的认读和书写能力。要求学生按照顺序记忆并规范地书写所有声母，确保笔画、结构正确，排列整齐。

6.aāoóeēiīuūüü

解析思路：考察单韵母的认读、书写和标调能力。要求学生准确书写单韵母，并在每个单韵母上标上所要求的声调（此处假设为依次标1-4声），注意标调位置和形状。

7.àiānɑnòuɑouoei

解析思路：考察音节的拼读能力。要求学生根据已知的声母，与提供的韵母进行正确的拼读，写出完整的音节。需要掌握声韵结合的规则。

8.mámǎmàmàmǎ

hǎohàohàohǎohào

píngpíngpíngpíngpíng

解析思路：考察声调的掌握和运用能力。要求学生根据音节的语境或词义，正确判断并标上相应的声调，注意区分不同声调的发音特点和书写规则。

9.水果小狗衣服白发好朋友看电视

解析思路：考察拼音到汉字的转换能力。要求学生准确拼读每个音节，并根据拼读结果选择正确的汉字进行书写，需要具备一定的词汇积累。

10.我喜欢喝水。妈妈去公园了。

解析思路：考察拼音写出完整句子能力。要求学生理解句子的意思，准确拼读每个音节，并按照正确的书写顺序和