鄂教版小学科学四下植物吸水与运输探究教学设计.pdfVIP

植物怎样“喝水”

教学目标：

探究：知道植物靠根“喝水”，然后利用茎输送水分，并能设计实验证明根能吸水，茎能水

分。

知识：经历对问题不断深入探究的过程，学会周密思考。

：体会到植物也和人一样有有生命需求，有的本领，搞科学研究必须有严谨、

认真的态度，体验合作交流的落乐趣。

教学重点：

知道植物靠根“喝水”，然后利用茎输送水分。

教学难点：

能设计实验证明根能吸水，茎能水分。

教具准备：

植物的根、小量筒、红水、食用盐、小刀等。

教学方法：

实验观察

教学过程：

1

教学内容：实验探究

一、导入问题：

，我们校园里种了很多花草、树木、工人师傅经常给它们浇水。可是，我发现他们浇水

时，主要把水洒在土壤里，是是怎么回事？

2、大家都认为植物依靠根“喝水”，那么，见过的根样的吗？

3、学生汇报。

二、观察植物的根。

1、根究竟是不是说的样子呢？还有没有其他特点，老师这里准备了很多新的植物

Howntsdrink

water

Teaching

objectives:

Explore:Knowthatntsdrinkwaterfromtheirroots,andthenusetheirstemstotransportwater,andbeableto

designexperimentstoprovethatrootscanabsorbwaterandstemscantransportwater.

Knowledge:Experiencetheprocessofcontinuousin-depthexplorationof

problemsandlearntothinkcarefully.

Emotions:Realizethatntshavelifeneedsandsurvivalabilitiesjustlikehumans,andrealizethatscientificresearchmustbe

rigorousandrigorous.

Seriousattitude,experiencethefunofcooperation

andcommunication.

Teaching

focus:

Knowthatntsdrinkwaterfromtheirrootsandthenuse

theirstemstotransportwater.

Teaching

difficulties:

Candesignexperimentstoprovethatrootscanabsorb

waterandstemscantransportwater.

Teachingaids

preparation:

ntroots,smallmeasuringcylinder,redwater,tablesalt,

knife,etc.

Teaching

methods:

实验观察

Teaching

process:

1

Teachingcontent:

Experimentalinquiry

1.Importproblems:

Classmates,wehaventedmanyflowers,ntsandtreesonourcampus,andthemas