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基于核心素养的初中生物实验课教学设计与实施研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨初中生物实验课的教学设计与实施策略。通过对当前初中生物实验课教学现状的分析，提出了基于核心素养的教学设计理念，旨在提高学生的生物科学素养和实践能力。

关键词：核心素养；初中生物；实验课；教学设计；实施策略

一、背景分析

（一）当前初中生物实验课教学现状

1.教学内容与现实生活脱节

在我国初中生物实验课的教学中，部分教学内容与现实生活存在一定的距离。一些实验项目过于理论化，难以激发学生的兴趣。例如，在观察植物细胞结构时，学生可能对显微镜下的细胞图像感到陌生和抽象，难以理解其在生活中的实际意义。这导致学生在学习过