江苏省苏州市金鸡湖学校2025-2026学年九年级上学期9月检测数学试卷(含答案).docxVIP

金鸡湖学校九年级数学试卷（第3周）

一、选择题（本大题共8小题，总分24分）

1.下列方程中，属于一元二次方程的是（）

A. B. C. D.

2.下列y关于x的函数中，一定是二次函数的是（）

A. B.

C. D.

3.已知二次函数，下列说法正确的是（）

A.抛物线的对称轴为直线 B.抛物线的顶点坐标为

C.函数的最大值是 D.函数的最小值是

4.等腰三角形的两边长分别是方程的两个根，则这个三角形的周长为（）

A.17或13 B.13或21 C.17 D.13

5.用配方法解一元二次方程，将它转化为的形式，则的值为（）

A.45 B.46 C.2026 D.2025

6.某社区为改善环境，决定加大绿化投入.四月份绿化投入25万元，六月份绿化投入48万元，设平均每月绿化投入的增长率为x，根据题意，可列得方程为（）

A. B.

C. D.

7.如图，在平面直角坐标系中，抛物线经过平移得到抛物线，其对称轴与两段抛物线所围成的阴影部分的面积为（）

A.2 B.4 C.8 D.16

8.如图，斜边AB的两端恰好在抛物线上，点C在y轴上，且.若A，B两点的横坐标分别为m，n（），则下列结论一定正确的是（）

A. B. C. D.

二、填空题（本题共8小题，每题3分，共24分）

9.二次函数的最大值是_________.

10.已知关于x的方程是一元二次方程，则_________.

11.已知二次函数，当时，y随x增大而增大，则实数a的取值范围是_________.

12.若m是一元二次方程的一个实数根，则代数式_________.

13.已知点，，在抛物线上，则，，的大小关系是（用“”号连接）_________.

14.如图是某停车场的平面示意图，停车场外围的长为30米，宽为18米.停车场内车道的宽都相等，停车位总占地面积为288平方米.则车道的宽为_________米.

15.抛物线的函数表达式为，若将x轴向上平移2个单位长度，将y轴向左平移3个单位长度，则该抛物线在新的平面直角坐标系中的函数表达式为_________.

16.如图，正方形四个顶点的坐标依次为，，，，若抛物线的图象与正方形的边有公共点，则实数a的取值范围是_________.

三、解答题（本题共10题，共82分）

17.解方程：

（1） （2）

（3） （4）

18.已知二次函数（b，c为常数）的图象经过点，.

（1）求函数表达式.

（2）判断点是否在这个二次函数图象上，并说明理由.

19.已知关于x的方程.

（1）求证：不论m取何值，方程总有两个不相等的实数根；

（2）若方程有一个实数根是2，求m的值及此时方程的另一个根.

20.已知二次函数，完成下列各题：

（1）将函数关系式用配方法化为的形式，并写出它的顶点坐标、对称轴.

（2）求出它的图象与x轴的交点坐标.

（3）在直角坐标系中，画出它的图象.

（4）当为x何值时，函数y随着x的增大而增大？

21.已知二次函数的图象与x轴交于A，B两点（点A在点B的左边），与y轴交于点C，顶点为D.

（1）求以A，B，C，D为顶点的四边形的面积；

（2）在抛物线上是否存在点P，使得的面积是的面积的2倍？若存在，求出点P的坐标；若不存在，请说明理由.

22.如图，某校劳动实践基地用总长为80m的栅栏，围成一块一边靠墙的矩形实验田，墙长为42m.栅栏在安装过程中不重叠、无损耗，设矩形实验田与墙垂直的一边长为x（单位：m），与墙平行的一边长为y（单位：m），面积为S（单位：）.

（1）直接写出y与x，S与x之间的函数解析式（写x的取值范围）；

（2）矩形实验田的面积S能达到吗？如果能，求x的值；如果不能，请说明理由；

（3）当x的值是多少时，矩形实验田的面积S最大？最大面积是多少？

23.“七里山塘，枕河而居”，苏州市的山塘街是具有江南风貌特色的历史文化街区，现在已成为网红打卡地.据统计，2014年10月1日截至21时山塘历史街区累计客流量为8万人次，第三天游客人数达到11.52万人次.

（1）求游客人数从假期第一天到第三天的平均日增长率；

（2）景区内某文创小店推出了特色丝绸团扇，每把扇子的成本为7元.根据销售经验，每把扇子定价为25元时，平均每天可售出300把.若每把扇子的售价每降低1元，平均每天可多售出30把.设每把扇子降价x元.请解答以下问题：

①填空：每天可售出扇子_________把（用含x的代数式表示）；

②若该文创小店想通过售出这批扇子每天获得5760元的利润，又想尽可能地减少库存，每把扇子应降价多少元？

24.学习完二次函数的性质后，某兴趣小组以一组习题为依托，开展了进一步的研究，以下是他们的研究过程.

①，②，③.

【任务一】研究增减性

（1）当时，y随