台中县农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）含答案详解（研优卷）.docxVIP

台中县农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、牙膏的主要成分是（）。

A.摩擦剂

B.保湿剂

C.泡沫剂

D.香味剂

【答案】：A

【解析】该题目考查牙膏的主要成分。在牙膏的诸多成分中，摩擦剂是主要成分。它的主要作用是去除牙齿表面的污垢、菌斑和食物残渣等，确保牙齿得到有效的清洁。保湿剂的作用是防止牙膏变干，保持膏体的湿润。泡沫剂能使牙膏产生泡沫，让使用者在刷牙过程中有更好的感受。香味剂则是为牙膏增添宜人的气味，改善口感，但这些都不是牙膏的主要成分。所以本题应选择摩擦剂这一选项。

2、下列不适用减刑的是（）。

A.死刑

B.无期徒刑

C.有期徒刑

D.管制

【答案】：A

【解析】减刑是指对被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在执行期间，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现的，或者有立功表现的，可以适当减轻其原判刑罚的制度。而死刑是最严厉的刑罚，包括死刑立即执行和死刑缓期执行，死刑立即执行是一经核准须立即执行，不存在减刑情况；死刑缓期执行虽然在一定条件下可减为无期徒刑或有期徒刑，但这与题干所问的“不适用减刑”概念不同，这里强调的是不适用“减刑”这种刑罚执行过程中的制度。所以不适用减刑的是死刑。

3、2020年7月31日，“北斗三号”卫星正式开通，北斗系统最基本的功能是（）。

A.实时导航

B.精确授时

C.实时翻译

D.短报文通信

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对北斗系统基本功能的了解。“北斗三号”卫星正式开通于2020年7月31日。北斗系统具有多种功能，其中实时导航是其最基本的功能。它能够为全球用户提供高精度、全天时、全天候的定位和导航服务，在交通出行、航空航海、野外作业等众多领域发挥着至关重要的作用。精确授时也是北斗系统的重要功能之一，可为电力、通信等对时间精度要求极高的领域提供准确的时间基准，但并非最基本功能。实时翻译并非北斗系统的功能，它与北斗系统所承担的定位、导航、授时等任务不相关。短报文通信是北斗系统特有的功能，能在通信信号不佳的区域实现信息传递，但同样不属于最基本功能。所以，该题的正确答案是实时导航。

4、下列哪句诗不是纪念诸葛亮的（）。

A.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心

B.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

C.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间

D.若非先生垂三顾，谁识茅庐一卧龙

【答案】：D

【解析】本题主要考查对诗句所纪念人物的理解。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，此句描述了刘备三顾茅庐频繁问计，诸葛亮辅佐两朝开国与继业的忠心，显然是纪念诸葛亮的。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，说的是诸葛亮出师伐魏未能成功就先去世了，常使后世的英雄们为此泪满衣襟，是对诸葛亮壮志未酬的惋惜和纪念。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，称赞诸葛亮的《出师表》名垂千古，千年以来谁能与他相提并论，也是纪念诸葛亮的诗句。“若非先生垂三顾，谁识茅庐一卧龙”，此句强调若不是先生（刘备）三顾茅庐，谁会认识茅庐中的诸葛亮，主要突出的是刘备的识人之明和求贤之举，并非侧重于纪念诸葛亮。综上，该题正确答案所对应诗句为“若非先生垂三顾，谁识茅庐一卧龙”。

5、小王于小区便利店取快递时，店员胡某通过虚构聊天记录的方式造谣小王与快递员存在出轨行为，并在小区微信群中广泛传播小王照片及伪造的聊天记录，给小王带来了较为严重的精神损害。胡某的这一行为侵害了小王的（）。

A.肖像权和隐私权

B.隐私权和荣誉权

C.名誉权和肖像权

D.荣誉权和肖像权

【答案】：C

【解析】名誉权是人们对于公民或法人的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价。本题中，店员通过捏造聊天记录造谣小王出轨快递员，并在小区微信群内大肆传播，这一行为会使他人对小王的品德等方面产生负面评价，损害了小王的名誉，侵犯了小王的名誉权。肖像权是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的权利。未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。同时，恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵犯肖像权的行为。在本题中，店员将小王照片和伪造的聊天记录一起传播，可认定为利用小王的肖像进行了人身攻击，侵犯了小王的肖像权。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。本题中并未体现店员侵犯小王隐私权的相关信息。荣誉权是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。本题中也没有涉及店员侵犯小王荣誉权的情况。综上所述，店员胡某的行为侵害了小王的名誉权和肖像权。

6、在课堂管理中，课堂纪律主要是指什么？

A.教师的教学水平

B.学生的行为规范

C.课堂的学习