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小学语文阅读与创意表达教学中的学生合作学习能力评价路径研究论文

摘要：本文针对小学语文阅读与创意表达教学中学生合作学习能力评价路径进行研究，旨在探讨如何有效评价学生在合作学习过程中的表现，以及如何通过评价促进学生的合作学习能力发展。本文从概念阐述入手，列举了两个关键点，并详细分析了每个关键点下的三个方面，为教师提供实用的评价路径和方法。

关键词：小学语文；阅读；创意表达；合作学习；评价路径

一、概念阐述

（一）1.小学语文阅读与创意表达教学中学生合作学习的内涵

小学语文阅读与创意表达教学中的学生合作学习，是指在教师的引导下，学生以小组为单位，通过相互交流、讨论、协作等方式，共同完成阅读理解和创