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作为一名从教十年的语文教师，我在2024年春季学期主要负责了学校书香校园建设项目的实施工作。这个项目覆盖了全校六个年级24个班级，共计1200名学生参与。通过这次校内建设实践，我深刻体会到环境育人、文化润心的重要性。在为期三个月的项目推进过程中，我带领三年级（2）班的45名学生完成了班级图书角的改造，从墙面设计到图书采购，再到阅读活动的组织，每一个环节都让我对校园文化建设有了新的认识。
在实际操作中，我们发现班级图书角建设面临的首要问题是空间利用率不足。原班级后墙仅有2.5米×1.2米的区域，却要容纳200册图书和阅读区。通过实地测量和多次方案调整，我们最终采用了三层阶梯式书架设计，配合可折叠阅读桌，使空间利用率提升了40%。具体实施步骤包括：3月1日5日完成墙面基础处理，3月6日10日安装定制书架，3月11日15日进行图书分类上架。
图书采购环节也遇到了具体挑战。按照学校规定的每生10册图书的标准，我们需要为班级采购450册图书，预算控制在4500元以内。经过多方比价，我们最终选择了与新华书店合作，享受了85折优惠，实际支出3825元。图书分类严格按照教育部推荐书目进行，其中文学类占45%（202册），科普类占30%（135册），历史类占15%（68册），其他类占10%（45册）。
对于阅读活动的组织，我们制定了详细的实施方案。每周三下午第三节课定为固定阅读时间，每月组织一次读书分享会。在4月份的好书推荐活动中，我们要求每位学生制作一份读书卡，内容包括书名、作者、推荐理由和个人感悟。通过这次活动，班级学生的阅读积极性明显提高，借阅量从原来的每周30册增加到了每周85册，提升了183%。
对于图书管理的后续工作，我们将在下学期初进行一次全面盘点，重点检查图书的完好率和更新情况。计划在2025年1月补充采购50册新书，预算控制在500元以内。同时，我们将与学校图书馆建立联动机制，实现资源共享，每学期可互借图书20册。
李明
三年级（2）班班主任
2024年6月15日
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