辛亥革命课件.pptVIP

旋转的基本性质（１）旋转不改变图形的形状和大小．（２）对应点到旋转中心的距离相等,对应点与旋转中心的连线所成的角度等于旋转的角度.由上面可知，经旋转变换所得的图形和原图形在形状和大小上有什么关系？4．6应用举例，解决问题例2：如图：△AOB绕点O按顺时针方向旋转后与△COD重合，点C正好落在边AB上。若∠A=70°，你能求出图中哪些角的度数？ABCDO例3：当汽车在雨天行驶时，为了看清楚道路，司机要启动前方挡风玻璃上的雨刷器。如图是一个雨刷器的示意图，雨刷器杆AB与雨刷CD在B处固定连接（不能转动），当杆AB绕点A转动90°时，雨刷CD扫过的面积是多少呢？小明仔细观察了雨刷器的转动情况，量得CD=80cm，∠DBA=20°，端点C、D与点A的距离分别是11.5cm、35cm，他经过思考只选用了其中的部分数据就求得了结果。你知道小明是怎样计算的吗？ABCDC′B′D′AB如图：能通过旋转变换由图形A得到图形B吗？如果用两种变换呢？比如旋转变换和轴对称变幻，旋转变换和平移变换等。请说出能将图形A变换到B的一个（或一组）变换。如果将牌“红心3”换成“方块8”呢？用扑克牌试一试。探究活动1、相同：都是一种运动；运动前后不改变图形的形状和大小2、不同形状大小方向轴对称不变不变改变平移不变不变不变旋转不变不变改变如下图，在方格纸上作出“小旗子”绕O点按顺时针方向旋转90o后的图案，并简述理由。**我们来看临时约法的具体条文，看看它否定了什么，确立了什么，有什么意义？同学们看第一条：全班同学把这个读一下，同学们想一想，这一条否定了什么？确立了什么？有什么意义？古代中国国家是谁的？“普天之下，莫非王土“国家是皇帝他家的，国家到底应该是谁的国家？临时约法这一条否定了主权在君，确立了主权在民的原则；既然主权不是帝王的,是人民的,那么人民的主权如何体现呢?我们来接着看下面的几条。第二条，女生把第二段材料读一下，鲁迅先生说，在过去，中国人有三种人，一种是主子，一种是奴才，第三种是介于主奴之间的狗腿子，就是难以平等，这与民主共和制度是格格不入的。清朝预备立宪时设立资政院，但那里的官员不向皇帝磕头就不舒服，不叫谢恩心里就不是滋味，难道是清朝那些官员本性就犯贱？不是的，那是什么让大臣在皇帝面前，下级在上司面前成为奴才？皇权主义的制度、文化长期熏陶成的，皇帝制度下的臣民是没有独立自由人格可言的，在专制制度下也没有自由权利可言，因此这一条是要变臣民为公民，极大促进了公民意识的觉醒。同学们再看第三段，大家是不是有种似曾相识的感觉？这是三权分立原则。原先你在哪儿见过呢，启蒙思想在法国开花，在美国结果，在中国传播。同学们看最后一段，这是美国式的总统制呢，还是法国式的内阁制呢？内阁总理可以驳回总统的意见，总统提案、发布命令须由总理副署，这是责任内阁制，内阁制下总统权力受到相当大的牵制。总之，两千多年的封建君主专制政体受到否定，民主共和的原则以国家根本大法的形式被肯定下来，这在中国是破天荒的第一次。临时约法颁布，中国民主共和的基本框架搭建起来了，中国能否顺利走上民主共和的道路呢？广义的辛亥革命指从1894年兴中会成立到1912年袁世凯窃取革命果实期间，革命者为争取实现资产阶级民主而进行的一系列斗争。狭义的辛亥革命指1911年武昌起义。因武昌起义发生于旧历辛亥年。课程标准考点分解简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。主要过程应该包括同盟会成立、武昌起义、中华民国成立、《临时约法》颁布、清帝退位、袁世凯篡权等基本史实。（重点）在这个基础上，分析共和制代替君主制在中国近代化进程中的政治、经济、思想文化诸方面的作用。（难点）一、革命的酝酿——背景1、民族危机不断加深：义和团运动失败后，帝国主义加紧了对中国的控制和掠夺。2.阶级矛盾激化：清政府内外交困，试图通过新政和预备立宪来挽救其统治危机。3.经济：甲午战后，中国民族资本主义的发展。4.思想：资产阶级民主革命思想广泛传播。材料1：为了……缓和同民族资产阶级的矛盾，慈禧太后感到再也不能照旧样式统治下去了……1901年，清政府宣布实行“新政”，内容有奖励实业；兴办新学堂，派遣留学生；改革旧军制，编练新军等。——人教版《中国近现代史》(上册)材料2：1895—1913年，资本在10万元以上的新建工矿企业全国有549家。1894—1913年，民族资本工业发展的速度为15%