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部编版语文同步练习题及解析（小学）

语文学习，犹如细水长流，非一日之功。对于小学生而言，夯实基础、培养语感、提升素养，离不开日常的积累与练习。同步练习题作为课内学习的延伸与巩固，其重要性不言而喻。本文将结合部编版小学语文教材的特点，提供一些典型的同步练习题，并附上详尽解析，旨在帮助同学们更好地理解知识要点，掌握解题方法，提升语文综合能力。

一、同步练习的核心价值

同步练习并非简单的“题海战术”，其核心价值在于：

1.巩固课内所学，夯实知识基础：通过练习，将课堂上老师讲解的生字词、句式、篇章结构等知识点进行回顾和应用，加深理解与记忆。

2.检验学习效果，及时查漏补缺：练习过程是发现问题的过程，能够帮助学生和老师了解哪些知识点已经掌握，哪些地方还存在薄弱环节，以便及时调整学习策略。

3.提升解题能力，培养思维习惯：不同类型的题目要求不同的解题思路和方法。通过练习，学生可以逐步掌握审题技巧、分析问题和解决问题的能力，培养良好的思维品质。

4.拓展阅读视野，积累语言素材：许多同步练习包含阅读理解和拓展性题目，有助于学生接触更广泛的文本，积累好词佳句，提升语感。

二、典型题型示例与深度解析

以下将按照小学语文学习的核心模块，选取部编版教材中常见的典型题型进行示例，并提供深入解析。

（一）汉语拼音

例题：下列音节中，声母是翘舌音的一项是（）

A.zǔguó

B.shūběn

C.cǎoméi

D.xīnnián

答案：B

解析：本题考查对声母中翘舌音的辨识。汉语拼音中的翘舌音声母包括zh、ch、sh、r。我们需要逐个分析选项中第一个字的声母：

A选项“zǔ”的声母是“z”，属于平舌音。

B选项“shū”的声母是“sh”，属于翘舌音。

C选项“cǎo”的声母是“c”，属于平舌音。

D选项“xīn”的声母是“x”，属于舌面音。

因此，正确答案是B。

解题思路点睛：区分平舌音（z、c、s）和翘舌音（zh、ch、sh、r）是汉语拼音学习的重点和难点。平时要多听多练，注意发音时舌尖的位置。

（二）汉字认读与书写

例题：给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.我们要为（wéiwèi）了理想努力奋斗。

2.树上结（jiējié）满了果实。

答案：1.wèi2.jiē

解析：本题考查多音字的正确读音。

1.“为”读“wéi”时，多表示动作、行为，如“作为”、“成为”；读“wèi”时，多表示目的、对象，如“为了”、“因为”。本句中“为了理想”表示目的，所以应读“wèi”。

2.“结”读“jiē”时，指植物长出果实，如“结果子”；读“jié”时，有“打结”、“结合”、“结束”等意思。本句中“结满了果实”指植物结果，所以应读“jiē”。

解题思路点睛：多音字的读音往往与其意义和用法相关联。在学习时，要结合具体的词语和语境来记忆和辨析。

例题：写出下列字的部首，并再组一个词。

例：园（囗）（花园）

1.河（）（）

2.跑（）（）

答案：1.氵河水（或：河流、小河等）2.足跑步（或：逃跑、长跑等）

解析：本题考查汉字的部首和组词能力。

1.“河”是左右结构，左边的“氵”（三点水）是其部首，表示与水有关。组词时，围绕“河”字的本义或引申义展开即可。

2.“跑”是左右结构，左边的“足”（足字旁）是其部首，表示与脚的动作有关。组词时，围绕“跑”的动作含义展开。

解题思路点睛：部首是汉字表意的重要符号，掌握部首有助于理解字义和查字典。组词时要力求准确、规范，并尝试多角度组词。

（三）词语积累与运用

例题：选择合适的词语填空。（只填序号）

A.快活B.高兴C.生气

1.小鸟在树上（）地唱歌。

2.妈妈看到我考了满分，非常（）。

答案：1.A2.B

解析：本题考查近义词的辨析与运用。

“快活”、“高兴”都有心情愉悦的意思。“快活”更侧重于轻松、自在的快乐；“高兴”则是一种比较普遍的积极情绪。“生气”则表示不愉快。

1.小鸟唱歌的状态应该是轻松自在的，所以用“快活”更贴切。

2.妈妈因孩子考满分而产生的情绪，用“高兴”比较合适。

解题思路点睛：近义词虽然意思相近，但在语义轻重、适用对象、感情色彩等方面可能存在差异。要结合具体的语境选择最恰当的词语。

例题：把下列词语按要求分类。（填序号）

①雪白②桃红③黄瓜④西瓜⑤碧绿⑥梨子

颜色：（）水果：（）

答案：颜色：（①②⑤）水果：（③④⑥）

解析：本题考查词语的归类能力。

首先要明确“颜色”和“水果”这两个分类标准。

“雪白”（像雪一样白）、“桃红”（像桃花一样红）、“碧绿”（像玉一样青绿色）都是描述颜色的