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《草船借箭》课件简介本课件旨在帮助学生深入理解《草船借箭》的故事内容，并体会诸葛亮巧妙的用兵策略。课件包含生动形象的图片、音频、动画等元素，以增强学习趣味性。中设作者：侃侃
教学目标理解故事情节学生能够理解故事的主要情节，并能概括故事的主要内容。人物性格分析学生能够分析主要人物的性格特点，并能从人物的言行举止中体会人物的性格。感受人物情感学生能够感受故事中人物的情感变化，并能体会作者的写作意图。提升语言表达能力学生能够运用学到的语言知识，用自己的语言讲述故事，并能进行简单的表达训练。
课文内容梳理人物介绍主要人物是诸葛亮和周瑜，他们是三国时期的著名人物。故事背景故事发生在赤壁之战后，周瑜想借机除掉诸葛亮。情节发展周瑜要求诸葛亮在十天内造十万支箭，诸葛亮巧妙借用东风，从曹军水寨借来了十万支箭。结果诸葛亮成功完成任务，周瑜的阴谋失败了。
人物分析1诸葛亮足智多谋，善于用计，以草船借箭的故事展现了他的智慧和胆识。2周瑜心胸狭窄，嫉妒诸葛亮的才能，想借用曹操之手除掉诸葛亮，最终却反被诸葛亮利用，成就了诸葛亮的功绩。3曹操虽然在军事上十分强大，却缺乏谋略，被诸葛亮的计谋所骗，最终白白损失了大量的箭矢。
故事情节梳理1周瑜设局借箭计2诸葛亮识破巧妙应对3草船借箭成功借箭4周瑜大败计谋失败周瑜想要借机除掉诸葛亮，于是设计了一个借箭的计谋。诸葛亮识破了周瑜的阴谋，巧妙地利用草船借箭。最终，诸葛亮成功借到箭，而周瑜的计谋也以失败告终。
主要情节概括草船借箭诸葛亮利用曹军疑心，巧妙设计，以草船借箭，最终获得十万支箭。此计不仅保全了蜀军，还削弱了曹军的实力。智激周瑜诸葛亮利用周瑜急于立功的心理，提出“三天造十万支箭”的难题，并通过“借东风”之计，成功激怒周瑜，最终迫使其主动提供船只和士兵。
主要人物性格分析诸葛亮足智多谋，善于用兵，冷静沉着，机智过人。曹操性格多疑，贪婪自大，却也雄才大略，精明强干。鲁肃性格忠厚，头脑简单，做事谨慎，缺乏决断力。
主要人物性格特点诸葛亮足智多谋，善于用兵，以智取胜，具有极强的战略眼光和领导能力。周瑜嫉妒心强，心胸狭窄，急功近利，最终被诸葛亮智计所败。鲁肃忠厚老实，顾全大局，是东吴的得力助手，对诸葛亮抱有敬佩之情。曹操奸诈狡猾，阴险狠毒，但也有雄才大略，在当时的历史背景下扮演着重要角色。
主要人物关系分析诸葛亮与周瑜诸葛亮和周瑜是政治上的对手，但在军事上也是相互尊重和欣赏的对手。诸葛亮运用计谋，周瑜则以智谋相抗衡。诸葛亮与鲁肃诸葛亮与鲁肃的关系较好，鲁肃在周瑜等人反对的情况下，依然支持诸葛亮借箭，体现了鲁肃的宽容和友善。
主要人物关系梳理1诸葛亮和周瑜诸葛亮和周瑜是敌对关系。诸葛亮是刘备的谋士，而周瑜是孙权的都督。他们之间存在着政治和军事上的冲突，但也有着惺惺相惜的个人情感。2诸葛亮和鲁肃诸葛亮和鲁肃是盟友关系。鲁肃是孙权的谋士，在草船借箭事件中，他帮助诸葛亮向周瑜借箭，促成了一段重要的军事合作。3周瑜和鲁肃周瑜和鲁肃是同事关系。鲁肃是周瑜的下属，在草船借箭事件中，他协助周瑜完成任务，展现出忠诚和能力。
主要人物关系变化1敌对曹操与诸葛亮2合作鲁肃与诸葛亮3信任周瑜与诸葛亮曹操与诸葛亮从一开始的敌对关系，到最终的互相尊重。周瑜与诸葛亮从最初的合作关系，到最后的猜忌和敌对。鲁肃与诸葛亮从最初的怀疑，到最后的相互欣赏和信任。
主要人物心理分析周瑜周瑜嫉妒诸葛亮才华，一心想要陷害诸葛亮。诸葛亮诸葛亮冷静沉着，料敌机先，巧妙利用周瑜的嫉妒心，反败为胜。鲁肃鲁肃忠厚正直，为周瑜出谋划策，但最终被诸葛亮的智慧所折服。
主要人物心理变化诸葛亮诸葛亮开始心存疑虑，但逐渐意识到这是一个机会，他巧妙地利用曹操的性格特点，设下计谋，最终取得成功。曹操曹操一开始充满自信，以为可以轻易消灭东吴，但诸葛亮的计谋让他感到困惑和愤怒，最终不得不选择妥协。鲁肃鲁肃起初对诸葛亮的计划充满怀疑，但随着事情的发展，他逐渐对诸葛亮的智慧和能力感到佩服，并对诸葛亮的计谋给予了支持。
文章主旨分析11.突出智慧《草船借箭》讲述了诸葛亮利用曹军的傲慢和急躁心理，巧妙地借来箭，体现了诸葛亮过人的智慧和谋略。22.强调策略文章展现了诸葛亮运用计谋，以弱胜强的策略，体现了灵活运用策略的重要性。33.赞扬勇气故事中诸葛亮敢于冒险，敢于在险恶的环境中运用计谋，体现了勇敢面对挑战的精神。44.揭示矛盾故事反映了东吴和曹魏之间的矛盾，揭示了当时战争的复杂性。
文章主旨概括策略文章主要讲述了诸葛亮利用草船借箭的策略，成功地获得了箭支，最终帮助东吴取得了胜利。智慧文章展现了诸葛亮的智慧与计谋，体现了中华民族的智慧与创造力。人物文章塑造了诸葛亮机智勇敢、足智多谋的人物形象，展现了古代英雄人物的魅力。
文章主旨体现智谋与勇敢诸葛亮运用智慧和胆识，巧妙借箭，化解了曹军的威胁，体现了
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