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2024年高考语文必修一上第三单元(七)

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选择题

1、对“廉颇老矣，尚能饭否？”典故作用的理解，不正确的一项是（???）

A．作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。

B．作者借廉颇虽老还有人想起用他的故事，反衬自己得不到朝廷重用，从而抒发了报国无门的感慨。

C．为今天再也找不到像廉颇这样的大将感到痛惜。

D．怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。

答案：C

本题考查学生理解和分析文言文中典故的含义和作用的能力。

C.“为今天再也找不到像廉颇这样的大将感到痛惜”错误，此句并非表达再也找不到像廉颇这样的大将的痛惜，而是以廉颇自比，表达自己现在虽然年老，但依然心系抗金前线，只要朝廷召唤，自己将奋勇争先。另外廉颇虽老，但赵王尚且派人去慰问，而自己却无人问津，表现的是一种英雄无用武之地的愤懑、落寞之情。

故选C。

2、李清照的下列词句中，从词的风格看与其他三项不同类的一项是(??)

A．东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

B．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

C．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

D．九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!

答案：D

本题考查学生对诗词语言风格的鉴赏评价能力。词的风格，主要是豪放和婉约两类，答题时依据诗词用语、意象、意境特点来判断其风格。

A、B、C三项，表达情感婉转含蓄，表现内心愁情，都是婉约风格，而D项恢弘雄放，是豪放风格。

故选D。

3、下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是（????）

A．铁骑突出刀枪鸣B．门前冷落鞍马稀

C．百年多病独登台D．秋月春风等闲度

答案：B

本题考查古今异义词的辨析能力。

A项，突出，古义：突然冲出。今义：鼓出来；超过一般地显露出来。

B项，冷落：古今同义，不热闹。

C项，百年，古义：借指晚年。今义：一百年。

D项，等闲，古义：平常，随随便便。今义：指平常、普通。

故选B。

4、下列各句中，加点的词语解释准确的一项是(??)

A．慨当以慷??????????????????????当以：应当可以。

B．明明如月，何时可掇?????掇：拾取、摘取。

C．越陌度阡，枉用相存?????存：礼遇。

D．绕树三匝??????????????????????匝：遍。

答案：B

本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。解答此类题目需要考生平时注意积累、识记，再结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。

A项，“慨当以慷”是说“歌声慷慨激昂”。当以：没有实义；

B项，“明明如月，何时可掇”是说“当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢?”掇：拾取、摘取。

C项，“越陌度阡，枉用相存”是说“远方宾客穿越纵横交错的田路，屈驾前来探望我”。?存：问候，探望；

D项，“绕树三匝”是说“绕树飞了三周”。匝：周，圈。

故选B。

小提示：理解文言实词意思的技巧：从语义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字形通假的角度推断词义。如本题，主要从语境内容分析。

5、下列句中音顿划分有误的一项（?）

A．乍暖/还寒/时候，最难/将息

B．满地/黄花/堆积，憔悴/损

C．守着/窗儿，独自/怎生/得黑

D．这次/第，怎一个/愁字/了得

答案：D

本题考查学生诗词朗读断句能力。诗词朗读断句就是给诗词语句标出停顿，也就是把诗词句子断开。诗词朗读断句和文言文断句相同，要注意句子意思不能改变，语意要完整。常用的断句方法有：①“意义单位划分法”：文言句朗读的停顿划分可先揣摩意义，再把意思结合紧密的文字，看成一个“意义”单位，则“单位”与“单位”之间往往有一定停顿；②语法结构划分法”：根据语言顺序处理停顿，即按照“主语——谓语——宾语”、“定语——中心语”、“状语——中心语”、“动补”来停顿，也就是说在主谓之间、谓宾之间、状语与中心语之间、动补之间要作停顿，以使语意明显；③“文言句式特点划分法”。本题要求选出“下列句中音顿划分有误的一项”，D项，“这次/第，怎一个/愁字/了得”断句错误，应为：这/次第，怎一个/愁字/了得。“次第”意思是“光景，情形”，不能断开。故答案选D。

6、下列加点词语的解释不正确的一项是(???)

A．唯有杜康??????杜康：这里代指酒。

B．青青子衿????子衿：衣领。

C．鼓瑟吹笙????鼓：弹奏。

D．山不厌高????厌：厌恶。

答案：D

本题考查诗句中重点词语的含义。

D项，厌，意思应为“满足”，而非“厌恶”。诗句意思是：山不满足于自己的高，比喻品行越高尚越好。

故选D。

7、下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是（???）

A．明年秋，送客湓浦口B．因为长句，歌以赠之

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．何以解忧？唯有杜康

答案：D

本