原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2026年黄山市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）
第一部分单选题(400题)
1、教育目标是指教育者期望通过教育活动使受教育者达到的状态或标准，以下哪项不属于教育目标的特点？
A.具体性
B.可测量性
C.可操作性
D.政治导向性
【答案】：D
【解析】教育目标的特点包括具体性、可测量性和可操作性，政治导向性不属于教育目标的特点。
2、专业技术人员培养创造性思维，以下哪项做法不合适（）。
A.展开“幻想”的翅膀
B.培养发散思维
C.培养思维的流畅性、灵活性和独创性
D.没事就胡思乱想，异想天开有助于发散思维
【答案】：D
【解析】培养创造性思维需要科学合理的方法。展开幻想的翅膀，能够突破常规思维，为创造性思维打开新的通道；培养发散思维，能从不同角度、方向去思考问题，有利于产生新颖独特的想法；培养思维的流畅性、灵活性和独创性，更是创造性思维的重要特征和培养方向。而没事就胡思乱想、异想天开并非有助于发散思维的有效方式，这种缺乏目标和逻辑的空想，不能引导专业技术人员进行有价值的思考和创新，反而可能浪费时间精力，不利于创造性思维的培养。所以不合适的做法是没事就胡思乱想、异想天开有助于发散思维。
3、但丁《神曲》中的宇宙观主要特点是什么？
A.地心说
B.日心说
C.宇宙多元论
D.宇宙无限论
【答案】：C
【解析】但丁《神曲》中的宇宙观主要特点是宇宙多元论，通过对不同世界的描述，表达作者对宇宙多元性的理解。
4、关于公文的用印，下列说法正确的是（）。
A.印章应“骑年盖月”
B.印章应压住正文
C.当印章与正文不同处一页时，应在印章页注明“此页无正文”
D.印章不得压成文日期
【答案】：A
【解析】公文用印时，印章应“骑年盖月”，即印章要压在成文日期上，年、月部分都要覆盖到，这是正确的用印规范。印章不能压住正文，应与正文保持适当距离。当印章与正文不同处一页时，不应注明“此页无正文”，这种做法已不符合规范要求。同时，印章是要压成文日期的。所以说法正确的情况是印章应“骑年盖月”。
5、在一项关于学生学习成绩的研究中，发现经常使用记忆卡片的学生比不使用记忆卡片的学生成绩更好。求同法可以用来确定什么？
A.使用记忆卡片对学生成绩的影响
B.不使用记忆卡片的学生成绩情况
C.使用记忆卡片的学生成绩情况
D.成绩的差异
【答案】：A
【解析】求同法通过比较不同条件下相同因素的作用来确定该因素的效果。在这个例子中，使用记忆卡片是相同因素，因此可以确定使用记忆卡片对学生成绩的影响。
6、交互记忆，指的是当由两个或以上的个体组成的团体经过长时间一起工作生活之后，他们之间会分享存储的记忆。个体不一定需要记忆所有的信息，而只需要记住群体内那些成员是哪方面信息的专家即可，当需要这方面信息时就可以向其询问。通过这种方式，本应存储于每个个体中的记忆被分散到组成群体的不同成员的头脑中去了，就好像所有的成员的头脑组成了一个具有更大容量的记忆库一样。根据上述定义，以下不属于交互记忆的是（）
A.小郭对实验室各种设备都非常熟悉，课题组成员在讨论实验数据的误差时都会询问小郭的意见，排除设备造成重大误差的可能性
B.小梅和小芳经常在一起学习，考前复习时，她们相互提问，相互考核，发现各自没有掌握的知识点，有效提高了学习效率
C.小涛在家里找以前的家庭聚会合影，怎么也找不到，他问爸爸：“您记得咱家那些合影都放哪儿了吗?”爸爸回答：“家里的东西，你得问你妈。”
D.研究生夏江找不到某个理论的原始出处，他记得同课题组一位师兄以前介绍过这方面的研究，就去找该师兄求助，师兄告诉他可在哪本书中查到
【答案】：B
【解析】交互记忆是团体成员分享存储记忆，个体记专家信息并按需询问。考前相互提问考核是互相检查，并非分享存储记忆，未体现该定义关键，所以不属于交互记忆。
7、下列行为不属于金融诈骗的是（）。
A.恶意透支信用卡
B.虚构事实、隐瞒真相骗取保险金
C.虚构建筑工程或转包建筑工程合同，骗取工程预付款
D.非法出售增值税发票
【答案】：D
【解析】金融诈骗是指以非法占有为目的，采用虚构事实或者隐瞒事实真相的方法，骗取公私财物或者金融机构信用，破坏金融管理秩序的行为。恶意透支信用卡是以非法占有为目的，超过规定限额或者规定期限透支，并且经发卡银行两次催收后超过三个月仍不归还的行为，属于信用卡诈骗，是金融诈骗的一种。虚构事实、隐瞒真相骗取保险金，符合保险诈骗罪的构成要件，保险诈骗属于金融诈骗范畴。虚构建筑工程或转包建筑工程合同，骗取工程预付款，这是在建筑工程领域的诈骗行为，但并非针对金融领域的诈骗，主要侵犯的是正常的市场交易秩序和公私财产所有权，不属于金融诈骗。非法出售增值税发票，是违反发票管理法规，非法出售增值税专用发票
文档评论（0）