数学苏教七年级下册期末模拟测试真题(比较难)及答案解析.docVIP

数学苏教七年级下册期末模拟测试真题(比较难)及答案解析.doc

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数学苏教七年级下册期末模拟测试真题(比较难)及答案解析

一、选择题

1.下列运算中的结果为的是()

A. B. C. D.

2.如图,下列各组角中是同位角的是()

A.∠1和∠2 B.∠3和∠4 C.∠2和∠4 D.∠1和∠4

3.设a,b是常数,不等式的解集为,则关于x的不等式的解集是()

A. B. C. D.

4.图(1)是一个长为2a,宽为2b(a>b)的长方形,用剪刀沿图中虚线(对称轴)剪开,把它分成四块形状和大小都一样的小长方形,然后按图(2)那样拼成一个正方形,则中间空余的部分的面积是()

A.ab B.(a+b)2 C.(a﹣b)2 D.a2﹣b2

5.若关于的不等式的解集是,则的取值范围是()

A. B. C. D.

6.下列命题:①同旁内角互补;②若,则;③对顶角相等;④三角形的外角和360°;⑤如果一个角的两边分别垂直于另一个角的两边,那么这两个角互补:其中真命题的个数有()个

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个

7.对一组数的一次操作变换记为,定义变换法则如下:;且规定,为大于1的整数.如:,,,则()

A. B. C. D.

8.将沿翻折,顶点均落在点处,且与重合于线段,若,则的度数()

A.40° B.37° C.36° D.32°

二、填空题

9.计算:a?3a=______.

10.命题“如果a=b,那么|a|=|b|”的逆命题是____(填“真命题“或“假命题”).

11.四边形的内角和是a,五边形的外角和是b,则a与b的大小关系是:a____b.

12.已知:a+b=3,则代数式a2+2ab+b2的值为_____.

13.当α=___时,方程组的解,x、y的值互为相反数.

14.如图,为了把河中的水引到C处,可过点C作CD⊥AB于D,然后沿CD开渠,这样做可使所开的渠道最短,这种设计的依据是________.

15.三角形三边长分别为3,a,8,则a的取值范围是_____.

16.如图,AD是的中线,DE是的中线,EF是的中线,FG是的中线,若的面积,则的面积_____.

17.计算

(1)

(2)

(3)

18.因式分解:

(1)x3﹣16x;

(2)﹣2x3y+4x2y2﹣2xy3.

19.解方程组:

(1);

(2).

20.解不等式组,并把解集在数轴上表示出来.

三、解答题

21.已知:如图,CD⊥AB,FG⊥AB,垂足分别为D、G,点E在AC上,且∠1=∠2.

(1)求证:DEBC;

(2)如果∠B=46°,且∠A比∠ACB小10°,求∠DEC的度数.

22.“端午节”是中华民族古老的传统节日.甲、乙两家超市在“端午节”当天对一种原来售价相同的粽子分别推出了不同的优惠方案.

甲超市方案:购买该种粽子超过200元后,超出200元的部分按95%收费;

乙超市方案:购买该种粽子超过300元后,超出300元的部分按90%收费.

设某位顾客购买了x元的该种粽子.

(1)补充表格,填写在“横线”上:

(2)列式计算说明,如果顾客在“端午节”当天购买该种粽子超过200元,那么到哪家超市花费更少?

x

(单位:元)

实际在甲超市的花费

(单位:元)

实际在乙超市的花费

(单位:元)

0<x≤200

x

x

200<x≤300

x

x>300

23.甲、乙两班学生到集市上购买苹果,价格如下:

购买苹果数

不超过30千克

30千克以上但不超过50千克

50千克以上

每千克价格

3元

2.5元

2元

甲班分两次共购买苹果70千克(第二次多于第一次),共付出189元,而乙班则一次购买苹果70千克.

(1)乙班比甲班少付出多少元?

(2)甲班第一次、第二次分别购买苹果多少千克?

24.如图,△ABC和△ADE有公共顶点A,∠ACB=∠AED=90°,∠BAC=45°,∠DAE=30°.

(1)若DE//AB,则∠EAC=;

(2)如图1,过AC上一点O作OG⊥AC,分别交AB、AD、AE于点G、H、F.

①若AO=2,S△AGH=4,S△AHF=1,求线段OF的长;

②如图2,∠AFO的平分线和∠AOF的平分线交于点M,∠FHD的平分线和∠OGB的平分线交于点N,∠N+∠M的度数是否发生变化?若不变,求出其度数;若改变,请说明理由.

25.问题1:现有一张△ABC纸片,点D、E分别是△ABC边上两点,若沿直线DE折叠.

(1)探究1:如果折成图①的形状,使A点落在CE上,则∠1与∠A的数量关系是;

(2)探究2:如果折成图②的形状,猜想∠1+∠2和∠A的数量关系是;

(3)探究3:如果折成图③的形状,猜想∠1、∠2和∠A的数量关系,并说明理由.

(4)问题2:将问题1推广,如图④,将四边形ABCD纸片沿EF折叠,使点A、B落在四边

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