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幼儿上下楼梯安全课件

第一章安全上下楼梯的重要性

为什么上下楼梯很危险?身体协调能力弱幼儿的平衡感和协调能力还在发展中,在楼梯上容易失去重心而摔倒。小朋友的身体比例和成人不同,控制平衡更困难。楼梯空间狭窄楼梯通道相对狭窄,当很多小朋友同时上下楼梯时,容易发生拥挤、碰撞和推挤的危险情况。注意力容易分散

危险就在身边一个不小心,一次疏忽,都可能造成严重的后果。让我们时刻保持警惕,把安全放在第一位。安全提醒:楼梯上的每一步都需要我们专注和小心,养成良好的安全习惯从现在开始!

真实案例分享小明的教训小明是个活泼的5岁男孩,一天放学时他和小伙伴在楼梯上追逐玩耍。结果脚下一滑,从楼梯上摔了下来,额头撞到台阶,流了很多血。送往医院缝了6针住院观察三天落下了心理阴影,很长时间不敢上楼梯及时介入很重要幸运的是,值班老师及时发现并制止了其他孩子的追逐行为,避免了更多事故的发生。家长和老师的及时教育和监督,能够有效预防危险。记住:安全意识需要从小培养,每一次提醒都可能避免一次伤害。

第二章正确的上下楼梯方法掌握正确的方法,就能让上下楼梯变得安全又轻松。让我们一起学习安全小技巧!

上下楼梯要靠右行走为什么要靠右走?靠右行走是一个重要的交通规则,在楼梯上也同样适用。这样可以让上楼和下楼的人流保持秩序,互不干扰。形成有序的通行秩序减少与对向人流的碰撞给急需通行的人留出空间培养良好的文明习惯互相帮助,共同进步在楼梯上,我们要照顾前后的小朋友,如果看到有人需要帮助,可以轻声提醒或扶一把。大家互相关心,才能一起安全。小贴士:靠右走,不推挤,大家都能安全又快速地上下楼梯!

手扶栏杆,慢慢走增强稳定性栏杆是我们最好的保护伙伴,用手轻轻扶住栏杆,能让我们的身体更稳定,防止滑倒或失去平衡。一阶一阶踏实走不要着急,不要跳跃,每一个台阶都要踩稳。把脚完全放在台阶上,这样最安全。保持合适的速度慢慢走不是浪费时间,而是对自己负责。匀速前进,既安全又省力,还能保持队伍整齐。记住口诀:手扶栏杆慢慢走,一步一步最安全!

不推挤,不打闹保持安静,专注行走楼梯不是游乐场,是我们安全通行的重要通道。在楼梯上,我们需要:保持安静不大声说话或喊叫,专注于走好每一步,不分散自己和他人的注意力。不打闹玩耍不在楼梯上追逐、推拉、打闹或做游戏,这些行为非常危险,可能伤害自己和他人。保持距离与前面的小朋友保持适当的距离,不要靠得太近,也不要故意推挤。互相尊重尊重他人的安全空间,不做危险动作,保护自己也保护小伙伴。

安全第一步每一个安全的动作,都是对自己和他人最好的保护。让我们一起做安全小榜样!

第三章观察与判断——安全与不安全行为对比学会分辨什么是安全行为,什么是危险行为,是保护自己的重要能力。让我们一起来观察和学习!

不安全行为示范?追逐打闹在楼梯上奔跑追逐,互相推搡玩耍,这是最危险的行为之一。容易摔倒撞伤可能撞到其他小朋友无法及时刹住脚步?把栏杆当滑梯玩有些小朋友喜欢骑在栏杆上往下滑,这非常危险!容易失去平衡摔落可能从高处坠落栏杆可能承受不住重量?上下楼梯不排队不遵守秩序,横冲直撞,随意插队或逆行。造成混乱和拥挤增加碰撞风险影响整体通行效率重要提醒:这些行为都可能造成严重后果,我们一定要避免!

安全行为示范1靠右排队自觉靠楼梯右侧行走,与前面的小朋友保持适当距离,排成整齐的队伍。这样既安全又有序,体现了良好的文明素养。2手扶栏杆始终保持一只手扶着栏杆,不论上楼还是下楼。栏杆能给我们提供支撑,帮助保持平衡,是我们安全的保障。3慢步行走保持平稳的步伐,一个台阶一个台阶踩稳。不奔跑,不跳跃,眼睛注视前方和脚下,专注于安全通行。4互相提醒和帮助当看到有小朋友做出不安全的行为时,要善意地提醒。如果有小朋友需要帮助,在安全的前提下伸出援手。

互动环节:你能分辨谁做得对吗?现在让我们来做个小游戏,看看你能不能准确判断哪些行为是安全的,哪些是危险的!?这样做是对的排队靠右走手扶栏杆保持安静一步一步慢慢走?这样做是错的在楼梯上奔跑推挤打闹不扶栏杆一次跨多个台阶讨论时间:小朋友们,你们在生活中见过这些行为吗?和老师、爸爸妈妈一起讨论,加深印象!

第四章儿歌学习——《上下楼梯歌》通过朗朗上口的儿歌,让安全知识深深印在我们的心里。让我们一起唱起来吧!

儿歌内容《上下楼梯歌》上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。下来还是靠右边,一个一个有顺序。保证安全是第一,一定一定要牢记!这首儿歌简单易记,包含了上下楼梯的所有安全要点。让我们把它记在心里,每天上下楼梯时都想起来!

儿歌教学第一步:听老师示范老师先完整地朗读一遍儿歌,小朋友们认真听,注意儿歌的节奏和韵律。第二步:逐句跟读老师读一句,小朋友们跟着读一句,慢慢熟悉儿歌的内容和节奏。第三步:集体朗读全班小朋友一起朗读,声音整齐响亮,