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核心素养下《唱游·音乐》的情境创设的实践研究.pdf

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    摘要

    摘要

    随着教育改革的不断深入，核心素养成为教育领域关注的焦点，提升学生综

    合素质逐渐成为教育工作的共识。2022年，国家教育部颁布了《义务教育艺术

    课程标准》强调艺术课程需围绕核心素养展开，并明确了核心素养的内涵。而在

    小学唱游课中，情境创设作为提升学生核心素养的有效途径之一，许多教育研究

    者从理论、政策、策略等方面对情境创设提出了许多要求，但在实际的应用中仍

    存在一些问题。因此，本研究在核心素养导下，聚焦小学一、二年级

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