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小学二年级语文部编版作文范文

亲爱的小朋友们，以及各位辛勤的家长和老师，大家好！

二年级是孩子们正式踏上写作旅程的重要起点。对于这个年龄段的孩子来说，写作不仅仅是文字的简单堆砌，更是观察能力、表达能力和想象力的综合体现。部编版语文教材非常注重培养孩子们的写作兴趣和基础能力，强调从说到写，从仿到创。

为了帮助小朋友们更好地掌握写作方法，爱上写作，我精心挑选并撰写了以下几类符合二年级学情的作文范文，并附上简单的写作小窍门。希望这些范文能像一盏盏小路灯，照亮大家的写作之路。

一、看图写话：仔细观察，有序表达

看图写话是二年级写作的基础，它能有效培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。

写作小窍门：

1.仔细看：看清楚图上有谁（人物）、在什么地方（地点）、做什么（事情）、是什么时候（时间）。

2.按顺序：可以从上到下、从左到右，或者按事情发展的顺序来说。

3.说完整：用“谁在干什么”这样的简单句子开头，再慢慢丰富内容。

4.加想象：图上的人物会想什么？会说什么？大胆想象一下。

范文示例：**快乐的课间**叮铃铃，下课铃响了！同学们像快乐的小鸟一样飞出教室，来到操场上。

你看，操场的东边，几个男生正在兴高采烈地踢足球。他们你追我赶，球在他们脚下飞来飞去，真热闹！操场的西边，一群女生在玩跳皮筋。小辫子随着她们的跳跃一甩一甩的，像活泼的小蜻蜓。

我和我的好朋友小明在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我当“鸡妈妈”，小明当“老鹰”，其他几个同学当“小鸡”。“老鹰”左扑右闪，想要抓住“小鸡”，我张开双臂，努力保护着我的“小鸡”们。大家笑啊，跳啊，操场上到处都是我们的欢笑声。

课间十分钟真快乐呀！老师的话：这篇小短文先写了时间（下课铃响后）、地点（操场）、人物（同学们），然后按照“东边”、“西边”、“我和好朋友”的顺序描写了不同的活动，最后表达了快乐的心情。用词也很生动，比如“兴高采烈”、“左扑右闪”。

二、写人作文：抓住特点，写出情感

写人，就是要写出这个人是什么样的，他有什么特别的地方，你对他是什么感觉。

写作小窍门：

1.选熟悉的人：比如爸爸、妈妈、老师、同学、好朋友。

2.抓特点：他的样子有什么特别？（眼睛大、爱笑、戴眼镜）他喜欢做什么？（爱看书、会做饭、打球棒）他有什么优点？（乐于助人、很勇敢）

3.举例子：用一两件具体的小事来表现他的特点。

4.说心里话：写出你对他的喜欢、敬佩或者感谢。

范文示例：**我的好妈妈**我的妈妈有一双圆圆的眼睛，笑起来的时候会弯成月牙儿，特别好看。她的头发长长的，有时候会扎一个马尾辫，走起路来一甩一甩的。

妈妈最喜欢看书了。每天晚上，等我睡着以后，她还在灯下看书。她也常常给我讲故事，有温柔的公主故事，也有勇敢的英雄故事，我最喜欢听妈妈讲故事了。

妈妈不仅爱看书，还很爱我。有一次我生病了，发烧很难受。妈妈一夜都没睡好，一会儿给我量体温，一会儿给我喝水，还用温水给我擦额头。在妈妈的照顾下，我的病很快就好了。

我爱我的妈妈，她是世界上最好的妈妈！老师的话：这篇作文写了妈妈的外貌（眼睛、头发），妈妈的爱好（看书、讲故事），还通过“我生病妈妈照顾我”这件具体的事写出了妈妈的爱，最后表达了对妈妈的爱。情感真挚，让人感动。

三、记事作文：写清经过，表达感受

记事作文，就是把自己亲身经历或看到的一件事情写下来，说清楚事情是怎么发生的，经过是怎样的，结果如何。

写作小窍门：

1.选难忘的事：让你开心的、难过的、生气的、或者觉得很有意思的事情。

2.写清六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

3.重点写经过：事情是怎么做的？说了什么？做了什么？

4.写出感受：这件事让你明白了什么？有什么想法？

范文示例：**第一次包饺子**上个星期天，妈妈说要教我包饺子，我高兴得跳了起来。

妈妈先把和好的面团切成一小块一小块的，然后用擀面杖把它们擀成圆圆的饺子皮。我也学着妈妈的样子拿起擀面杖，可是面团好像不听话，擀出来的皮有的厚有的薄，有的还像小月亮，一点也不圆。妈妈笑着说：“没关系，多练几次就好了。”

接着，妈妈拿起一张饺子皮，用勺子舀了一些肉馅放在中间，然后把皮对折，用手指把边捏紧，一个像小元宝一样的饺子就包好了。我也拿起一张皮，放了好多肉馅，结果怎么也捏不拢，肉馅都跑出来了。妈妈帮我把多余的肉馅去掉，耐心地教我怎么捏花边。

包了几个以后，我慢慢找到了感觉，包的饺子也越来越像样了。虽然没有妈妈包的好看，但我觉得特别有成就感。

晚上，吃着自己包的饺子，我觉得比以前任何时候的饺子都香。原来，自己动手做的东西这么好吃呀！老师的话：小作者把第一次包饺子的过程写得很清楚，从擀皮到放馅再到捏饺子，还写出了刚开始的困难和后来的进步。结尾写出了自己的感受，非常真实。

四、写景作文：调动